Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

24–27. óraA tananyag tartalma: Szótagolás és elválasztásKészségfejlesztési cél: Nyelvi és nyelvtani jelenségek fölismerése; műveletek végzése nyelvijelekkel; a helyesírási és elválasztási készség fejlesztése.Kerettantervi tartalmak és tevékenységformák:A szótagolás és az elválasztás. Szógyűjtés, szószerkezetek, mondatok alkotásaeseményképről.A tananyaghoz kapcsolódó ismeretekA szótag a hangok együttese, ami a beszédhangnál nagyobb, a szónál kisebb egység. Ritmikaiegység, összefügg a légzés ritmusával. A magyar nyelvben a szótag magva a magánhangzó.A szótagolás hagyományos rendje az (egyszerű szók esetén – a szerk.), hogy a magánhangzótkövető mássalhangzók közül csak egyet viszünk át a következő szótagba. A magánhangzóravégződő szótagot nyílt szótagnak (fa), a mássalhangzóra végződőt zárt szótagnak nevezzük(szék). A két- vagy háromjegyű betű egy hangot, egy mássalhangzót jelöl: lán-dzsa, fo-gódzik.A hosszú, többjegyű betűvel jelölt mássalhangzóknak mindkét szótagban minden jegyeszerepel: asz-szony, edz-dzük, bridzs-dzsel. Az egyjegyű, de több hangot jelölő xmássalhangzót az írásképnek megfelelően választjuk el: ta-xi. Ha a mássalhangzóra végződőszó tövéhez magánhangzós toldalék kapcsolódik, akkor a mássalhangzó az új szótagba kerül:asz-ta-lon, pén-zért.Az egyszerű szavakat a szótagolás szabályai szerint választjuk el (va-son, ren-dész), azösszetett szavakat az összetétel határán: vas-út, rend-őr, es-ernyő.Készségfejlesztés:− a spontán beszédkészség fejlesztése;− a problémamegoldó-képesség fejlesztése;− a megfigyelőképesség fejlesztése;− a tanult nyelvi ismeret felhasználásának képessége;− nyelvi kreativitás fejlesztése;− a divergens gondolkodás fejlesztése (többféle megoldás).További feladatok:• TAPSOLÓOlvassátok föl a kiszámolót!Ecc, pecc, kimehetsz,Holnapután bejöhetsz.Cérnára, cinegére,Ugorj, cica, az egérre.Fuss!290