Szövegértés-szövegalkotás tanítói kézikönyv 2. osztály - Műszaki ...

Készségfejlesztés:− a spontán beszédkészség fejlesztése;− a problémamegoldó-képesség fejlesztése;− a megfigyelőképesség fejlesztése;− a hangképzés jellemzőinek megfigyeltetése;− szavakból hiányzó magánhangzók pótlása, divergens gondolkodás fejlesztése(többféle megoldási lehetőség);− a nyelvi kreativitás fejlesztése.Az 5. feladat megoldása:• Pótold a hiányzó magánhangzókat! Több megoldás is lehetséges!H_T, (A, Á, I, Ű) T_R, (A, Á, É, O, Ö, Ő, Ú, Ű) _R_M, (É E, O O, Ö Ö, ÜÖ)_G_R (E E, E É, A Á, Í É, I O) K_R_K (E E, E É, É E, A O, Á O, Ö Ö, Ű Ö)H_V_S, (A A, E E, Ű Ő)További feladatok:• Hangoztasd tükör előtt a gyümölcsök kezdőbetűit!alma, banán, citrom, cseresznye, dió, eper, egres, füge, körte, málna, naspolya, őszibarack,ringló, szeder, szilvaFigyeld meg a szád és a nyelved mozgását!Mely hangok kiejtésekor van a szád nyitva? Ilyenkor a levegő akadály nélkül távozik.Rajzold le a füzetedbe a megfelelő képet! Írd a betűt a kép alá!• Ejtsd ki tükör előtt a következő szópárok magánhangzóit! Hogyan változik azajkad formája?ír – űrés – őshát – hatkéz – közkár – kar• Melyik versből hiányoznak a mássalhangzók? Pótold a hiányzómássalhangzókat!_e_e_ _e_, _e_e_ _e_,A _i_á_ _i_i_ _e__óe_ _e_ _ó_e_é__á_i_ a _i_i_ _e_.Megoldás:December, december,A világ csilingelHóember hófején276