Immigrazione in Trentino 2003_Infosociale 7.pdf - Cinformi

(probabilmente più propensi ad interrompere gli studi per intraprendere un’attività
lavorativa) con un tasso che supera anche il valore percentuale di tutte le
ragazze frequentanti le scuole superiori (il 54,5% rispetto al 52,8%).
Il quadro appare diversificato non solo relativamente agli ordini scolastici, ma
anche osservando la cittadinanza di provenienza: infatti, la percentuale delle
ragazze tunisine e pakistane rispetto ai maschi connazionali scende rispettivamente
al 38,6% e al 34,3% (tendenza, questa, che si riscontra anche a livello
nazionale), mentre nel caso della Romania complessivamente tocca il 56,6%,
e addirittura il 77% circa nelle scuole secondarie superiori.
Considerando le macro-aree di provenienza dei ragazzi stranieri, viene riconfermata
la prevalenza di alunni dei paesi dell’Est europeo (55,6%), mentre non
supera il 25,7% la componente maghrebina, che registra – a conferma delle
linee di tendenza analizzate nel capitolo precedente – una crescita percentuale
inferiore rispetto a quella dei paesi succitati (+13,4% contro una variazione
percentuale positiva vicina al 21% nel caso dei paesi dell’Europa dell’Est).
Nettamente staccati, seguono Centro-Sud America, che copre quasi l’8% delle
provenienze (ma con tassi di crescita maggiori rispetto alle altre macro-aree), e
paesi asiatici (7,9%). Questi ultimi si segnalano per il cospicuo incremento nell’ultimo
quinquennio, dal momento che gli alunni provenienti dall’Asia si sono
quasi quadruplicati, anche se ciò non basta a portarli ai livelli che si registrano
nel Nord-Est (14,6% sul totale degli studenti stranieri).
Fig. 3 - Distribuzione degli alunni stranieri per area geografica di provenienza
(a.s. 2002/2003) – valori percentuali
(fonte: elaborazione su dati Servizio Statistica – PAT e Servizio scuole materne - PAT).
1,8% 6,9%
25,7%
Unione
Europea
0,3%
7,9%
Europa Centro
Orientale
Asia Centro-Sud
America
1,8%
85
Maghreb Altri paesi
dell'Africa
Nord America,
Oceania
55,6%
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