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NICOLA TANDA<br />
nello spazio geografico, le differenze e le distinzioni territoriali,<br />
storiche e linguistiche.<br />
Occorre infatti prendere atto della rivoluzione culturale che<br />
le discipline linguistiche, antropologiche ed estetiche hanno<br />
prodotto nelle scienze umane. Il nuovo concetto di comunicazione<br />
letteraria, derivato da tale repentina innovazione, consente<br />
di recensire meglio la produzione letteraria ricca e varia<br />
che contraddistingue le culture e letterature regionali, le quali<br />
si esprimono e si sono espresse anche nei così detti dialetti e<br />
nelle lingue altre, quelle delle minoranze alloglotte che vivono<br />
nel territorio dello Stato italiano. Una produzione per lungo<br />
tempo esclusa dal canone, nonostante abbia sempre coinvolto,<br />
per il suo continuo e diretto rapporto con la società, parti non<br />
irrilevanti delle tante comunità di lettori presenti nel territorio.<br />
Il sistema letterario, del resto, si riorganizza di continuo in base<br />
alle inclusioni dei testi più recenti, i quali producono riletture<br />
e interpretazioni delle opere del passato, modificando così<br />
il paradigma del canone in genere rigidamente mediato dalla<br />
scuola.<br />
Siamo stati abituati, nella scuola nella quale siamo stati allievi<br />
e in quella nella quale abbiamo insegnato, a parlare di letteratura<br />
italiana come di una unità inscindibile e sacra, aulica e<br />
non popolare, che non aveva localizzazione, non aveva cioè<br />
“radici”, ma aleggiava come un corpo nuvoloso sulla Penisola e<br />
sulla Sicilia, meno sulla <strong>Sardegna</strong>. Per di più, mai ci davano, o<br />
davamo, una spiegazione o un chiarimento, fossimo allievi o<br />
docenti, sui fondamenti teorici sui quali poter definire la lette-