per la scuola primaria - Provincia di Belluno

FACCIAMO UNA STORIA ANIMATA (2)?
Immagini per magia… per animare la lettura ed educare la creatività dell’immagine!
Operatore: Laura Sommavilla
Grado scolastico a cui è rivolto: scuola dell’infanzia e primaria
PRESENTAZIONE DELL’ATTIVITA’
Cosa?
Un percorso che lega la lettura, il racconto e l’attività di disegno e illustrazione per realizzare una
storia animata a partire da immagini che suggeriscono il dinamismo, che si mettono in movimento,
che spostano ciò che è fermo, con trucchi e tecniche suggeriti ai bambini. A fare da guida, un
racconto per bambini, scelto per la possibilità di sottolineare l’approccio creativo all’illustrazione:
- Harold e la matita viola;
- Piccolo blu e piccolo giallo;
- Le stagioni di pallina.
Peter Pan propone questa attività di laboratorio e di animazione intendendo offrire a bambini e
ragazzi a partire dalla scuola dell’infanzia progetti ricchi volutamente soprattutto di giochi da
inventare, progettare, creare e giocare, per regalare ai bambini momenti in cui potersi muovere in
tutta autonomia nel “regno protetto del gioco, che permette loro di esplorare il proprio ambiente e
di scoprire i meccanismi delle cose che lo circondano, in modo integrale, in tutti i sensi”; ricchi di
stimoli per incuriosire, motivare, provocare il desiderio di conoscere e sperimentare; ricchi di
strategie che mirano a creare un’atmosfera cooperativa per favorire lo scambio di idee ed
esperienze, sensazioni ed emozioni.
OBIETTIVI E FINALITÀ
Come?
Prendendo parte alla costruzione di meccanismi attraverso cui nasce l'animazione di delle immagini
attraverso:
- la partecipazione a giochi, prevalentemente di genere cooperativo;
- piccoli progetti di pre-cinema;
- esperienze con videocamera;
- esperienze con macchina fotografica digitale;
- illustrazioni realizzate attraverso lo svilupparsi del disegno creativo (a partire dal segno; a partire
dal colore);
- illustrazioni realizzate attraverso materiali inusuali (sabbia, farina, lucidi per lavagne luminose, ….)
PROGRAMMA
I bambini sperimenteranno…
- la costruzione di giochi del pre-cinema;
- la preparazione di immagini “truccate” con il lucido;
- test sul pensiero ( e il disegno) creativo;
- la costruzione di una storia animata (o di brevi situazioni animate) legata al racconto di
partenza scelto (a partire dallo storyboard);
- esperienze visive e tattili organizzate in una sequenza narrativa;
- la sincronizzazione del visivo con colonne sonore e/o registrazione di voci.
Ogni gruppo-classe otterrà come risultato finale un prodotto multimediale (DVD o MPG4).
Insieme al grande numero di attività legate alla produzione di piccole storie o brevi animazioni, il
laboratorio si propone di focalizzare l’ attenzione anche su esperienze di gioco che siano capaci di
suscitare entusiasmo e divertimento e fungano da stimolo e motivazione, aprendo e/o chiudendo
ogni singolo incontro con un tempo dedicato ad esse. Nel corso degli appuntamenti di laboratorio si
susseguiranno perciò giochi di conoscenza e comunicazione, giochi di attivazione, giochi
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