logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

Onderwerp 5Interne kwaliteitszorgFacet 5.1Evaluatie resultatenBeoordelingscriterium:- De opleiding wordt periodiek geëvalueerd, mede aan de hand van toetsbare streefdoelen.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Onder meer op basis van een kwaliteitsverklaring, bouwde de opleiding een kwaliteitssysteem (EFQM met TRISmethode) uit. Intussen keurde het bestuurscollege de nota “Uitbouw van de kwaliteitszorg aan Hogeschool Gentvanaf 2000-2001” goed die twee jaar later geactualiseerd werd voor de periode vanaf 2002 – 2003. Dekwaliteitsverklaring stelt dat er continu op alle niveaus integraal aan kwaliteitszorg wordt gewerkt via het systeemvan zelfevaluatierapporten als eerste pijler.Elk niveau (sector, dienst, departement of opleiding) wordt regelmatig geëvalueerd. Bij een zelfevaluatie wordende verantwoordelijken en alle personeelsleden van de betreffende sector of dienst betrokken. De commissie konde jaaractieplannen en de strategische verbeterplannen inkijken.De commissie waardeert dat de opleiding in haar kwaliteitswerking uitdrukkelijk het principe van de PDCA-cirkelhanteert. Dat blijkt onder meer uit de manier waarop ze de doelen laat evalueren via regelmatige bevragingen.Bij een zelfevaluatie van een opleiding worden de personeelsleden en de studenten betrokken. Elke zelfevaluatieleidt tot een rapport dat bezorgd wordt aan de hoofdverantwoordelijke en aan het Centrum voor Kwaliteitscontrole(CKC). Voor externe visitaties wordt het zelfevaluatierapport eerst aan de departementsraad en hetbestuurscollege voorgelegd. Het bestuurscollege bekrachtigt de beslissing van de departementsraad over deopvolging van de aanbevelingen van de visitatiecommissie. Bij een zelfevaluatie worden de gegevens verwerktvan elk type enquête dat bijdraagt tot het beoordelen van een opleiding. De studenten, de alumni, demedewerkers en het beroepsveld worden regelmatig bevraagd om na te gaan of hun verwachtingen ingelostworden. Deze bevragingen van belanghebbenden vormen de tweede pijler. Een derde en vierde pijler zijn hetwerken met verbeterdoelen en de verbeterplannen. Vanuit het zelfevaluatierapport legt de opleidingscommissiedoor analyse van de sterkten en zwakten een aantal prioritaire verbeterdoelen vast, die door het betreffendebestuursorgaan goedgekeurd worden. Elk verbeterdoel leidt tot een verbeterplan dat wordt voorgelegd aan hetCentrum voor Kwaliteitscontrole.Binnen de opleidingen is de opleidingscommissie de stuwende kracht die verantwoordelijk is voor dekwaliteitszorg. De opleidingscommissie Logopedie en Audiologie zet in elke zitting kwaliteitskwesties op deagenda.Vanuit de impuls van het Centrum voor Kwaliteitscontrole nam de opleiding vanaf het academiejaar 1998 – 1999systematisch enquêtes af van de studenten. Het departement opteerde voor een bevraging van drieopleidingsonderdelen/vakken per opleidingsjaar om de studenten niet met enquêtes te overbelasten, wat de ernstvan de respons ten goede komt. De gegevens worden centraal verwerkt waarna de titularissen, hetdepartementshoofd en de voorzitter van de opleidingscommissie het overzicht van de resultaten krijgen. Zoalseerder vermeld, kunnen deze overzichten bijdragen tot functioneringsgesprekken met elke (praktijk)lector.De bevraging over de opleiding zelf gebeurt om de drie jaar. De voorlaatste bevraging van de opleiding gebeurdein 2001- 2002. De laatste bevraging dateert van 2004 – 2005. De commissie stelde onder meer uit de verslagen110 | opleidingsrapport Hogeschool Gent