logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

Facet 3.2Eisen professionele gerichtheidBeoordelingscriterium:- De opleiding sluit aan bij de volgende criteria voor de inzet van personeel van een professioneel gerichteopleiding: het onderwijs wordt voor een belangrijk deel verzorgd door personeel dat een verbinding legttussen de opleiding en de beroeps- of kunstpraktijk.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Bij de vacatures wordt beroepservaring gevraagd. Sommige leden van het onderwijzend personeel krijgen eendeeltijdse betrekking (50 à 75%) zodat ze daarnaast het beroep van logopedist of audioloog kunnen blijvenuitoefenen.Daarnaast doet het departement een beroep op een aantal gastprofessoren. In het derde Logopedie en vooral inhet derde jaar Audiologie is er een grote onderwijsinbreng vanuit het beroepsveld. Voor het derde jaar Audiologieis er bovendien een samenwerkingsverband met de N.K.O.-dienst van het A.Z. Sint-Augustinus.Alle lectoren kunnen deelnemen aan het jaarlijks “Intensive Programme”. Dit kan leiden tot verdere individueleprofessionele contacten. Verder is ook een lectorenuitwisseling in de loop van het academiejaar mogelijk.De opleiding realiseert in beperkte mate ‘Projectmatig wetenschappelijk onderzoek’. Drie lectoren mogen eenpercentage van hun opdracht (in totaal 35%) besteden aan de uitwerking van deze projecten. Een aantalstudenten krijgt de gelegenheid hieraan mee te werken in het kader van hun scriptie. Sommige lectorenpubliceren op eigen initiatief artikels of andere uitgaven.Het departement gaat in op vragen van buitenaf naar informatieverstrekking over logopedie en audiologie of naarcoaching op het vlak van spreektechnieken. Twee lectoren hebben in het departement Toegepaste taalkunde eenlesopdracht in verband met spreek- en presenteertechnieken. Regelmatig geven de lectoren voordrachten op eencongres of studiedag.Aanbevelingen ter verbetering:- De commissie adviseert de opleiding om een beleidsplan voor wetenschappelijk onderzoek te ontwikkelenzodat ze het onderzoek zowel in de opleiding als in de taakbelasting van de lectoren voldoende kanintegreren.178 | Opleidingsrapport Lessius Hogeschool