logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

Eerste schijfBij de slaagcijfers op basis van alle inschrijvingen varieert het aandeel geslaagde studenten van 58% (2004-2005) tot 67% (2003-2004). Over de laatste academiejaren, slaagt gemiddeld 62,2% van de studenten (op basisvan alle inschrijvingen). Dit is boven het gemiddelde van de laatste vijf academiejaren in de Arteveldehogeschool(50,5%). Over de laatste vier academiejaren slaagt gemiddeld 57% van de generatiestudenten in de eerste schijfbachelor in de Logopedie en audiologie (op basis van deelname aan examens). Dit is hoger dan het gemiddeldeslaagpercentage van de generatiestudenten aan de Arteveldehogeschool van de laatste vier academiejaren(46%).Over de laatste vier academiejaren slaagt gemiddeld 57% van de generatiestudenten in de eerste echijf bachelorin de Logopedie en audiologie (op basis van deelname aan examens). Dit is hoger dan het gemiddeldeslaagpercentage van de generatiestudenten aan de Arteveldehogeschool van de laatste vier academiejaren(46%).Tweede schijfAls men kijkt naar de slaagcijfers op basis van alle inschrijvingen, varieert het aandeel geslaagde studenten van82% tot 99%. Over de laatste vijf academiejaren, slaagt gemiddeld 91,4% van de studenten. Dit is boven hetgemiddelde van de laatste vijf academiejaren in de Arteveldehogeschool (85,4%).Derde schijfDe opleiding kent voor de laatste vijf academiejaren een gemiddeld aandeel geslaagden van 96,4% op basis vandeelname aan de examens.Gemiddeld kent de eerste schijf van de opleiding een studie-uitval van 9%. Globaal kent de tweede schijf eenstudie-uitval van 0,5%. In de derde schijf is de studie-uitval beperkt tot ongeveer 0,75% van de studenten. Deopleiding schrijft die lage uitval toe aan de hoge instroom van aso-studenten.De commissie beoordeelt het onderwijsrendement slechts als voldoende omwille van het ontbreken vanstreefcijfers. Het werken met streefcijfers beschouwt ze niet als een bureaucratische oefening, maar als eennoodzakelijke voorwaarde om een beleid te ontwikkelen dat de realisatie van haar doelen afmeet aan enverantwoordt vanuit het rendement.Aanbevelingen ter verbetering:- De commissie adviseert de opleiding om vooreerst werk te maken van streefcijfers op het vlak vanstudierendement en vervolgens het werken met indicatoren te integreren in het beleid.76 | opleidingsrapport Arteveldehogeschool