logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

• empathisch omgaan met emoties en ervaringen van anderen in functie van het professioneelhandelen;• stem, spraak en de Nederlandse taal adequaat aanwenden.- Mentor van zijn leerproces:• de kwaliteit ( effectiviteit en efficiëntie) van het eigen logopedisch handelen kritisch beoordelen enbijsturen;• initiatief nemen tot bijleren;• constructief omgaan met feedback.- Innovator:• zelfstandig of in teamverband, toegepast wetenschappelijk onderzoek uitvoeren in het logopedischevakgebied;• Onderzoeksresultaten presenteren;• wetenschappelijke literatuur en recente researchdata opzoeken en adequaat aanwenden;-productinformatie en beleidsinformatie opvragen en adequaat aanwenden.- Praktijkbeheerder:• wettelijke bepalingen en regelgeving over het beroep kennen en toepassen;• correct omgaan met de ethische en deontologische code.• op systematische wijze een praktijk- en cliëntenadministratie/organisatie beheren.Beroepsspecifieke competenties van een beginnend audioloog:- Preventie-adviseur:• voorlichting geven over audiologische en aan audiologie gerelateerde stoornissen en/ofbeperkingen;• audiologische problemen en risicofactoren vroegtijdig opsporen;• een advies formuleren over audiologische stoornissen en/of beperkingen.- Klinisch audioloog:• een anamnese uitvoeren;• een onderzoek uitvoeren;• onderzoeksresultaten interpreteren;- Aanpasser van hoorhulpmiddelen:• een aanpassingsproces opstellen, uitvoeren, evalueren en bijsturen;• de cliënt en zijn omgeving informeren over het doel, de methoden en hulpmiddelen en het verloopvan het aanpassingsproces;• de omgeving van de cliënt trainen met het oog op een efficiënte audiologische hulpverlening.- Teamlid:• samenwerken met professionals in het belang van de cliënt;• vanuit een audiologische visie bijdragen aan teambesprekingen.- Sociale communicator:• constructieve relaties met de cliënt en zijn omgeving opbouwen en onderhouden;• empathisch omgaan met emoties en ervaringen van anderen in functie van het professioneelhandelen;• stem, spraak en de Nederlandse taal adequaat aanwenden.- Mentor van zijn leerproces:• de kwaliteit ( effectiviteit en efficiëntie) van het eigen audiologische handelen kritisch beoordelen enbijsturen;• initiatief nemen tot bijleren;• constructief omgaan met feedback.- Innovator:• zelfstandig of in teamverband, toegepast wetenschappelijk onderzoek uitvoeren in het audiologischevakgebied.• onderzoeksresultaten presenterenopleidingrapport Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende | 121