logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

De vertegenwoordigers van het werkveld vermelden als sterke punten van deze opleiding:- de studenten-stagiaires kunnen zelfstandig werken;- ze hebben een goede theoretische achtergrond en zijn gewapend voor de praktijk;- de opleiding benadrukt sterk dat de studenten zich aan de afspraken moeten houden;- de goede samenwerking met de opleiding;- de goede contacten tussen lectoren en hun studenten.De vertegenwoordigers van het werkveld menen dat een vroegere kennismaking met de praktijk al tijdens heteerste jaar de kwaliteit van de opleiding ten goede zou komen. Ook vinden ze de duur van de stages te kort.De afgestudeerden waarderen op hun beurt de kwaliteit van de contacten met de lectoren, de didactischekwaliteiten van de meerderheid en hun bereidheid om met opmerkingen rekening te houden. Ze vinden dat deopleiding nog praktijkgerichter mag zijn. Ze vermelden ook de grote verschillen tussen lectoren. Net als destudenten, hadden ze het gevoel dat ze zich niet klaar voelden en zich daardoor onzeker voelden om in hetwerkveld te stappen.Aanbevelingen ter verbetering:- De commissie beveelt de opleiding aan om de aandacht van de studenten voor internationale context testimuleren binnen het opleidingsprogramma zelf.- Bovendien kan de opleiding nog sterkere inspanningen leveren om op het vlak van internationalisering vanhet onderwijs betekenisvolle resultaten te boeken, zowel bij de studenten als bij de lectoren.Facet 6.2OnderwijsrendementBeoordelingscriteria:- Voor het onderwijsrendement zijn streefcijfers geformuleerd in vergelijking met relevante andere opleidingen.- Het onderwijsrendement voldoet aan deze streefcijfers.Oordeel van de visitatiecommissie: voldoendeDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van slaagcijfers per studiegebeid en/of opleiding over de jarenheen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de 45% ende 50% liggen. Noch de evolutie over de jaren heen, als de situatie per opleiding of studiegebied wordenopgevolgd. Daardoor kan de opleiding geen streefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andereopleidingen.Vlaanderen heeft geen traditie in het verzamelen van rendementscijfers per studiegebeid en / of opleiding over dejaren heen. Uit ervaring blijkt dat de globale slaagcijfers voor generatiestudenten op Vlaams niveau tussen de45% en de 50% liggen. De evolutie over de jaren heen wordt in Vlaanderen niet opgevolgd. Evenmin wordt desituatie per opleiding of studiegebied opgevolgd. Daardoor kan de opleiding voor het onderwijsrendement geenstreefcijfers formuleren in vergelijking met relevante andere opleidingen.De herkomst van de studenten in het academiejaar 2005-2006 is als volgt: 64,4 % uit het ASO, 32,9 % uit hetTSO, 1,4 % uit het KSO en 1,4 % uit het BSO.opleidingrapport Hogeschool Gent | 115