logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

logopedie en audiologie en het methodisch handelen adequaat te kunnen bestuderen, zijn kennis en inzichtafkomstig uit de ondersteunende wetenschappen noodzakelijk.Tot de ondersteunende wetenschappen behoren de opleidingsonderdelen taalwetenschappen (linguïstiek enfonetiek), humane wetenschappen (psychologie, pedagogie en psychomotoriek), medische wetenschappen(anatomie, fysiologie, pathologie, neurologie), fysica, wetenschappelijk handelen (statistiek en methodiekwetenschappelijk onderzoek) en een algemeen vormende basis (religie, zingeving en levensbeschouwing).Binnen de directe beroepsvoorbereiding komen sociale wetgeving, deontologie, praktijkmanagement enstudiedagen/internationalisering aan bod.Het derde jaar Logopedie bestaat voornamelijk uit meer verdiepende opleidingsonderdelen, zowel op het vlak vanlogopedische stoornissen als op het vlak van patiëntenpopulaties met een complexe problematiek. Het derde jaarAudiologie bevat hoofdzakelijk gespecialiseerde opleidingsonderdelen in verband met gehoor engehoorrevalidatie. Zowel in het derde jaar Logopedie als in het derde jaar Audiologie vertegenwoordigen destages en het eindwerk een belangrijk aandeel. In de eerste twee jaren krijgt de student disciplineoverschrijdendebasisvakken uit de groep ondersteunende wetenschappen, zoals fysica, psychologie, taalkunde en medischewetenschappen.Daarnaast besteden de verschillende opleidingsonderdelen uit het leergebied Logopedie en audiologiegedurende de hele opleiding regelmatig aandacht aan multidisciplinaire samenwerking. De concrete toepassinghiervan vindt plaats tijdens de stages, waar studenten disciplineoverschrijdende observatie- enparticipatieopdrachten moeten uitvoeren.Laatstejaarsstudenten kunnen tijdens hun stages ook deelnemen aan een module “Interprofessionelesamenwerking in de gezondheidszorg”. Tijdens deze week, als alternatief voor een klassieke stageweek, komenstudenten uit verschillende disciplines (logopedie-audiologie, geneeskunde, psychologie, kinesitherapie, …)afkomstig uit verschillende hogescholen en universiteiten, een week lang samen om een aantal casussenmultidisciplinair te benaderen en te bespreken.De commissie vernam in de gesprekken met de afgestudeerden de behoefte om al tijdens de opleiding meerinformatie te krijgen over een zelfstandige bedrijfsvoering.De programmagids per bachelorjaar bevat informatie over het studiecontract en vervolgens informatie peropleidingsonderdeel over inhoud, competenties, vereiste voorkennis, leermiddelen, werkvormen, evaluatie enbegeleiding. Daarnaast ontvangen de studenten de onderwijsregeling en het examenreglement.De Lessius Hogeschool coördineert gedurende twaalf jaar het Europese Socrates/Erasmusnetwerk vanLogopedie- en Audiologieopleidingen. Dit concretiseert zich in de organisatie en coördinatie van het jaarlijkseIntensive Programme in één van de partnerinstellingen en de stimulatie en coördinatie van European CourseDevelopment. Tijdens deze internationale bijeenkomst volgen de studenten lezingen en nemen ze deel aanseminaries, samen met medestudenten uit 16 partnerinstellingen. De Antwerpse lectoren verzorgen jaarlijks eenaantal key lectures, research based papers en seminars. Dit veertiendaagse project biedt studenten demogelijkheid kennis te maken met ‘Speech and Language Therapy’ in andere Europese landen. Door degeorganiseerde sociale activiteiten kunnen zij daarnaast kennis maken met andere culturen. Het voegt eeninternationale dimensie toe aan hun opleiding.In het kader van de studentenmobiliteit kunnen de studenten gedurende drie maanden stage volgen of colleges ineen buitenlandse opleiding.De commissie waardeert de voortrekkersrol die de opleiding op het vlak van internationalisering speelt. Toch vindtde commissie dat de opleiding nog meer inspanningen kan doen om de internationalisering te laten renderen vooralle studenten door naar wegen te zoeken om de internationale dimensie in zoveel mogelijk opleidingsonderdelenaan bod te laten komen.De opleiding beschikt over een permanente curriculumcommissie die samengesteld is uit het departementshoofd,een hoofdlector, een hoofdpraktijklector en twee lectoren. Deze commissie die om de veertien dagen vergadert,werkte een totaal vernieuwd curriculum uit in overeenstemming met de nieuwe BAMA-regelgeving en deopleidingrapport Lessius Hogeschool | 163