logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

De opleiding betrekt de verschillende groepen belanghebbenden bij de bevragingen. Vooreerst worden destudenten betrokken bij PROZA-evaluaties als het gaat om het aandachtsgebied studententevredenheid. Elkacademiejaar gebeurt er een onderzoek naar de kwaliteit van de leer- en leertrajectbegeleiding bij de startendestudenten. Daarnaast peilt de opleiding elk jaar naar de mening van de startende student over de communicatietijdens de informatiedagen, het onthaal en de contactname met de medewerkers van de opleiding en deverschillende diensten. Bij de studenten peilt de opleiding met het programma EVOP² naar de studeerbaarheidvan de verschillende opleidingsonderdelen en naar de inhoud, de vormgeving, het leermateriaal en de evaluatievan een opleidingsonderdeel. Ten slotte zijn er bevragingen die peilen naar de effectieve studietijd van destudenten. Deze metingen worden vergeleken met de inschattingen van de lesgevers over de verwachtestudietijd voor de opleidingsonderdelen.Via PROZA ondervraagt de opleiding de medewerkers over hun tevredenheid. Bij startende medewerkers peiltmen naar de mate waarin zij begeleid zijn bij de ingroei in hun nieuwe baan. Vervolgens werkte de opleiding inmei 2005 mee aan een Arteveldebrede bevraging van het personeel naar de tevredenheid en het welbevinden enaan de SERV-bevraging over stress en werkdruk.De bevraging van het werkveld gebeurt voorlopig op informele wijze via de stagementoren, die alsvertegenwoordigers van het werkveld belangrijke feedback geven aan de opleiding. De opleiding beschouwt ookde scriptiebeoordeling door het werkveld als een evaluatie van de opleidingAfgestudeerden worden in het uitstroomonderzoek expliciet bevraagd. De opleiding schrijft elke afgestudeerdeminstens één maal en ten laatste drie jaar na het afstuderen aan.De commissie waardeert het goed uitgebouwd kwaliteitssysteem met de sterke traditie van bevraging,dataverwerking en verbeteracties, zowel op het niveau van de hogeschool als op het niveau van de opleiding.Aanbevelingen ter verbetering:- Volgens de commissie kan een goed uitgebouwd kwaliteitshandboek dat het kwaliteitsbeleid ondersteunt endat op een klantvriendelijke manier toegankelijk is voor de medewerkers een meerwaarde zijn voor deopleiding. Ze suggereert daarom dat bij de ontwikkeling van het kwaliteitshandboek op het niveau van dehogeschool ook voldoende aandacht zou gaan naar een opleidingsspecifiek deel.Facet 5.2Maatregelen tot verbeteringBeoordelingscriterium:- De uitkomsten van deze evaluatie vormen de basis voor aantoonbare verbetermaatregelen die bijdragen aande realisatie van de streefdoelen.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Het opleidingsplan 2004-2009 is enerzijds gebaseerd op de missie en het onderwijsconcept van deArteveldehogeschool en op het eigen opleidingsconcept en anderzijds op de resultaten uit PROZA en anderekwaliteitsevaluatiemetingen.opleidingrapport Arteveldehogeschool | 71