logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

waarbij de student bepaalde vaardigheden moet demonstreren (bijvoorbeeld BESS, toegepaste informatica).Schriftelijke examens omvatten open, gesloten en/of meerkeuzevragen (al dan niet met giscorrectie). Enkeleexamens verlopen volledig of gedeeltelijk met open boek (statistiek, neurolinguïstiek, sociale organisatie, … ). Bijmondelinge evaluaties krijgt de student steeds de tijd voor een schriftelijke voorbereiding. Bij de mondelingeexamens in het derde jaar is naast de examinator een intern of extern jurylid aanwezig. Die fungeert alsobservator of vervult eventueel een adviserende rol.Op het einde van de eerste zittijd, na de examens van januari en juni, beraadslaagt de examencommissie of destudent de vooropgestelde competenties verworven heeft. Als blijkt dat dit onvoldoende is, krijgt de student nogeen kans in de tweede zittijd. Dat gebeurt in overeenstemming met het examenreglement van de hogeschool.De examencijfers worden per opleidingsonderdeel online ingebracht in de database van het centraledeliberatiepuntenpakket. Per student en per studiejaar worden de resultaten verzameld. De examencommissiebespreekt het puntenoverzicht per student. Een student slaagt voor een opleidingsonderdeel als hij ten minste 10/20 behaalt en verwerft een creditbewijs voor elk opleidingsonderdeel waarvoor hij/zij geslaagd is.Algemeen wordt de kwaliteit van de toetsing gestuurd door het examenreglement waaraan iedere (praktijk)lectorzich dient te houden. Voor elke examenperiode worden de (praktijk)lectoren op de hoogte gebracht van eventuelewijzigingen. De opleidingscommissie moet ook waken over de kwaliteit van de examens. De perceptie van dekwaliteit van de examens komt specifiek aan bod in de bevraging van de opleidingsonderdelen.De studenten kunnen met eventuele klachten over de examens terecht bij de ombudsdienst.Aanbevelingen ter verbetering:- De commissie adviseert de opleiding om systematisch zelfevaluatie door de studenten in te bouwen in debeoordeling van de stages. Ook vormen van peer review kunnen de studenten helpen om zelf kritisch deeigen prestaties te beoordelen.- De commissie vraagt dat de opleiding dringend werk maakt van een echt toetsbeleid dat congruent is met deontwikkeling naar een competentiegerichte onderwijspraktijk.Facet 2.8MasterproefBeoordelingscriteria- De masteropleiding wordt afgesloten met een masterproef waarmee de student blijk geeft van een analytischvermogen of van een zelfstandig probleemoplossend vermogen op academisch niveau of het vermogen totkunstzinnige schepping. Het werkstuk weerspiegelt de algemeen kritisch-reflecterende ingesteldheid of deonderzoeksingesteldheid van de student.- De masterproef heeft een omvang van ten minste één vijfde van het totale aantal studiepunten met eenminimum van 15 en een maximum van 30 studiepunten.Oordeel van de visitatiecommissie: niet van toepassingDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Dit facet is niet van toepassing voor een professioneel gerichte bachelor.96 | opleidingsrapport Hogeschool Gent