logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

en andere nuttige informatie. Op dat moment worden er ook afspraken gemaakt in verband met debereikbaarheid van de supervisor.Op de stageplaats staat de student onder de directe begeleiding van een gediplomeerd logopedist/audioloog, destagementor. Hij of zij heeft bij voorkeur enkele jaren ervaring en is minstens halftijds aanwezig in de stageinstellingzodat hij het stageproces goed kan opvolgen.Daarnaast staat ook een stagesupervisor van het departement in voor de begeleiding van de student. Desupervisor volgt en begeleidt het leerproces van de student. Hij zal de student stimuleren in zijn ervaringsgerichtleren door te reflecteren over stage-ervaringen, het leerproces en de resultaten. Bovendien zal hij de zelfsturingvan de student ondersteunen door onder meer te bevragen, te duiden, te adviseren, te motiveren en testimuleren. Concreet kan dit gebeuren aan de hand van telefonische contacten, stagebezoeken,terugkomactiviteiten, leergesprekken en nabesprekingen.Voor de stagebegeleiding maakt men verder gebruik van de digitale leeromgeving Toledo. Langs deze wegworden wekelijks reflectietaken en -opdrachten verspreid, die de studenten online uitvoeren.De uiteindelijke evaluatie van de stage gebeurt op basis van de weekevaluaties die de stagementor samen metde student opmaakt, op basis van het stageprofiel en het onderliggende stagerapport, het stageschrift metinbegrip van de casussen, de terugkomactiviteiten en de leergesprekken met de student. Ook de mondelingeen/of schriftelijke besprekingen tussen de supervisor en de stagementor ter plaatse, komen hierbij aan bod.De commissie waardeert dat de studenten tijdens de stage zowel een werk- als een leerbegeleiding krijgen.Doordat de opleidding voor deze stage gedragsindicatoren met evaluatieschalen ter beschikking stelt, wordtzowel de evaluatietransparantie als de evaluatie zelf bewaakt.De opleiding zou de samenwerking met de stageplaatsen en de kwaliteit van de werkbegeleiding door dementoren kunnen versterken door bijvoorbeeld opleidingen te organiseren voor stagementoren.EindwerkHet eindwerk, dat binnen het departement de vorm aanneemt van een scriptie, wordt door de studentenvoornamelijk uitgewerkt in het laatste jaar van hun opleiding en behelst in totaal twaalf van de zestigstudiepunten.De scriptie moet de student op weg te zetten naar zijn optreden als onderzoeker. Het is dan ook een werkstuk,waarmee de student aantoont dat hij op persoonlijke wijze aangeleerde werk- en onderzoeksmethoden op eenkritische wijze kan hanteren. Daarom moet de student verslag uitbrengen van zijn activiteiten die betrekkinghebben op zijn scriptie. Dit verslag beslaat 20 tot 25 pagina’s en heeft de structuur van een wetenschappelijkartikel.De meer gerichte voorbereiding vindt plaats binnen de opleidingsonderdelen ‘Wetenschappelijk handelen’ uit Ba1en ‘Toegepast wetenschappelijk handelen’ uit Ba2. Hierin maakt de student onder meer kennis met demethodologie van het wetenschappelijk onderzoek binnen de logopedie en audiologie en met statistischeprocedures. Daarnaast moet de student in deze colleges verschillende onderzoeksverslagen (artikels) kritischdoornemen en bespreken. Verder volgen de studenten in het tweede jaar een aantal specifieke colleges, gewijdaan de directe voorbereiding van de scriptie. Zij ontvangen hierbij de informatiebundel ‘Informatie bij het makenvan een scriptie’.Bij het maken van een scriptie krijgt de student allerlei hulp. In de eerste plaats van een promotor die instaat voorde individuele begeleiding van de student. Iedere student heeft minstens één promotor. Daarnaast kan hij eenberoep doen op een copromotor. Het departement hanteert hierbij de regel dat minstens één van beiden(promotor of copromotor) verbonden moet zijn aan het departement, hetzij als lid van het onderwijzend personeel,hetzij als gastlector.Iedere scriptie wordt beoordeeld door een jury bestaande uit een voorzitter, de promotor, de eventuelecopromotor en twee correctoren. Hierbij geldt de departementale regel dat minstens één corrector tot hetonderwijzend personeel van het eigen departement moet behoren.166 | Opleidingsrapport Lessius Hogeschool