logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

Facet 2.9ToelatingsvoorwaardenBeoordelingscriteria:Het programma sluit qua vorm en inhoud aan bij de kwalificaties van de instromende studenten bachelor:- diploma secundair onderwijs, diploma van het hoger onderwijs van het korte type met volledig leerplan,diploma van het hoger onderwijs voor sociale promotie of een diploma of getuigschrift dat bij of krachtens eenwet, decreet, Europese richtlijn of een andere internationale overeenkomst als gelijkwaardig wordt erkend;- door het instellingsbestuur bepaalde voorwaarden voor personen die niet aan bovengenoemde voorwaardenvoldoen.Oordeel van de visitatiecommissie: goedDe commissie is tot haar oordeel gekomen op basis van de volgende vaststellingen en overwegingen:Het studieprogramma van de opleiding gaat ervan uit dat de kandidaat-studenten de eindtermen van het TSO ofASO gehaald hebben. Qua moeilijkheidsgraad sluit het programma aan bij het niveau van de gemiddelde ASOstudent.Om de overgang van het secundair naar het hoger onderwijs te vergemakkelijken en de studenten de kans tegeven om kennis te maken met de veronderstelde voorkennis en competenties uit de vooropleiding, worden voorde aanvang van het academiejaar instapmodules georganiseerd. De leerinhouden van deze modules behoren totde eindtermen van het ASO en een aantal richtingen uit het TSO. Deze modules zijn facultatief. De studentenkunnen intekenen voor de modules taalwetenschappen, fysica, medische wetenschappen, statistiek en Excel. Demodules zijn voornamelijk gericht op het instapniveau van de ondersteunende wetenschappen.Verder vinden er ook introductieactiviteiten plaats, waarbij de departementale studiebegeleidingsdienst ondermeer een sessie organiseert met concrete informatie en tips over de studiemethode, het studeren en hetverwerken van een cursus.De studenten aan het departement Logopedie en Audiologie kunnen een keuze maken tussen verschillendestudietrajecten. Naast de voltijdse en halftijdse modeltrajecten, bestaat de mogelijkheid tot het samenstellen vaneen geïndividualiseerd traject. Hiervoor moet de student een gemotiveerde aanvraag indienen bij hetdepartementshoofd.Als lid van de Associatie K.U. Leuven volgt de Lessius Hogeschool hiervoor de reglementering die werdgoedgekeurd door de raad van bestuur van de associatie in mei 2005. Binnen de marges van deze regelgevingheeft de dienst Onderwijsontwikkeling van de Lessius Hogeschool een aanzet gemaakt tot de concretisering vande procedure voor de eerder verworven competenties en de eerder verworven kwalificaties (EVC/EVK) en ditzowel voor kandidaten die aan de vereiste toelatingsvoorwaarden (een diploma van het secundair onderwijs)voldoen als voor kandidaten die hieraan niet voldoen.De laatste twee jaar is er een gevoelige stijging van het aantal eerstejaarsstudenten. Tijdens het academiejaar2004-2005 meldden zich 154 studenten aan, bij de start van het academiejaar 2005-2006 waren er dat 193. Hetvalt op dat bijna uitsluitend vrouwelijke studenten zich inschrijven. Volgens de meest recente gegevens (2004-2005) heeft 79% van de eerstejaarsstudenten een vooropleiding in het ASO gevolgd.Wat de doorstroom betreft, is het na de driejarige bacheloropleiding in de Logopedie en/of de Audiologie mogelijkdoor te stromen naar de masteropleiding in de Logopedische en audiologische wetenschappen. Het doorstroomofschakelprogramma, georganiseerd door de universiteiten, bedraagt zestig studiepunten en is een voorwaardeom het masterjaar te kunnen aanvatten. De commissie vraagt zich af of de opleiding niet nog meer inspanningenkan doen om de doorstroming van haar afgestudeerden naar een masteropleiding op een hoger niveau tebrengen.174 | Opleidingsrapport Lessius Hogeschool