logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

De commissie houdt in haar beoordeling rekening met accenten die de opleiding eventueel zelf legt, met hetdomeinspecifieke referentiekader en met de benchmarking ten opzichte van de gelijkaardige opleidingen inandere instellingen van hoger onderwijs.Alle oordelen en wegingen volgen de beslisregels zoals geformuleerd in de Handleiding onderwijsvisitatiesVLIR|VLHORA van februari 2005. Op het niveau van de facetten volgen de oordelen een vierpuntenschaal:“onvoldoende”, “voldoende”, “goed” en “excellent”. Op het niveau van de onderwerpen en op het niveau van deopleiding in haar geheel geeft de commissie een antwoord op de vraag of er in de opleiding voor dit onderwerpvoldoende generieke kwaliteitswaarborgen aanwezig zijn. Hierbij kan het oordeel “voldoende” of “onvoldoende”luiden.1.4 Indeling van het rapportHet rapport bestaat uit twee delen. In het eerste deel, hoofdstuk 2, beschrijft de visitatiecommissie hetdomeinspecifiek referentiekader op basis waarvan zij de gevisiteerde opleidingen heeft beoordeeld. In hoofdstuk3 worden de belangrijkste conclusies en bevindingen van de commissie per thema vergelijkenderwijsweergegeven en tot slot worden in hoofdstuk 4 de toegekende scores in tabelvorm samengevat.In het tweede deel van het rapport brengt de commissie verslag uit over de gevisiteerde opleidingen. Voor elkeafzonderlijke hogeschool en dus voor elke afzonderlijk gevisiteerde opleiding kan u een deelrapport terugvinden.De deelrapporten bevatten de aanbevelingen die de commissie doet ten aanzien van elke afzonderlijkehogeschool en zijn gemakshalve geordend naar alfabetische volgorde van de benaming van de hogescholen.12 | PBA logopedie en de audiologie – algemeen deel