logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

In bijna alle opleidingen behoort de opvolging van de verbeterplannen tot de bevoegdheid van een werkgroep, deopleidingscommissie of -raad. De opvolging van verbeteracties en/of het ingrijpen als streefdoelen niet gehaaldworden, blijft echter een moeilijk punt. Vandaar de suggestie van de commissie om kritische bevindingen snelleropnieuw te toetsen en zo de verbeteringen systematisch op te volgen.Informeren van studenten en/of andere betrokkenen over de verwerkte gegevens is een uitdaging voor sommigeopleidingen.De commissie vindt in de verslagen van werkgroepen en opleidingscommissie bevestiging dat de opleidingen deresultaten van de bevragingen verwerken in beleidsplannen en dat ze rapporteren over de mate van realisatievan de verbeterdoelen.Facet 5.3Betrekken van medewerkers, studenten, alumni en beroepenveldAlgemeen kan gesteld worden dat er in de opleidingen Logopedie en audiologie een duidelijke participatievecultuur aanwezig is die zich uit in de wijze waarop diverse actoren bij de interne kwaliteitszorg betrokken worden.Deze betrokkenheid van medewerkers, studenten, alumni en het afnemend beroepenveld wordt als volgtgerealiseerd:- op formele wijze via diverse raden: opleidingsraden, opleidingsadviesraden, de opleidingsstudentenraad, deresonantiegroep, de departementale-, academische en studentenraad;- in het kader van de PROZA- en TRIS-bevragingen;- op informele wijze via de contacten met het stageveld en de betrokkenheid van het werkveld bij eindwerken.De commissie adviseert om de intense informele contacten die met het werkveld bestaan te formaliseren en voorde meeste opleidingen een alumniwerking op te starten of verder uit te bouwen;Onderwerp 6ResultatenFacet 6.1Gerealiseerd niveauDe commissie stelt vanuit de gesprekken met het werkveld een zeer grote tevredenheid vast over decompetenties van de afgestudeerden.Uit de bevragingen van afgestudeerden blijkt eveneens een duidelijke tevredenheid.In het Intereg-III rapport (bevraging van werkveld en afgestudeerden) waarbij alle opleidingen betrokken zijn, isduidelijke informatie aanwezig met betrekking tot de behaalde competenties van de afgestudeerden. Van de 68bevraagde competenties worden er 57 voldoende of meer gescoord. De 11 overige worden beperkt tot voldoendebeheerst.Aanpassingen zouden volgens de respondenten vooral betrekking moeten hebben op kennis van wettelijke enadministratieve regels, het beheer van de beroepspraktijk, het geven van leiding, het communiceren en desamenwerking in een multidisciplinaire omgeving. De opleidingen hebben acties ondernomen om aan dezecompetenties te werken.De PBA-opleiding logopedie en de audiologie in vergelijkend persectief | 31