logopedie en audiologie - Het Hogeronderwijsregister

EindwerkHet eindwerk is het resultaat van een zelfstandig onderzoek over een voor de opleiding en het werkveld relevanteprobleemstelling. Het werkstuk weerspiegelt de redeneervaardigheid, het vermogen tot informatieverwerking, dekritische reflectie en de competentie om oplossingsstrategieën toe te passen in probleemsituaties uit deberoepspraktijk. Het eindwerk vertegenwoordigt 15 studiepunten.In het eerste studiejaar worden de studenten geïntroduceerd in methodologie van onderzoek en behandeling. Demodule communicatie die de hele opleiding doorloopt, levert de essentiële basis voor de vereistecommunicatietechnieken en voor de finale presentatie van het eindwerk.Het programma van het tweede studiejaar omvat binnen de module toegepast wetenschappelijk werk deopleidingonderdelen statistiek, methodiek wetenschappelijk onderzoek en inleiding wetenschappelijke literatuuren informatie- en communicatietechnologie.De studenten dienen in het tweede jaar (april) hun keuze van onderwerp en promotor in. Op dat moment zoudenze al een eerste contact moeten gehad hebben met hun promotor. Bij de indiening van hun onderwerp moeten destudenten een kort verslag van dit contact met de promotor voegen. In dit verslag dat ze laten ondertekenen doorhun promotor moeten zij de besproken punten omschrijven. De lectoren van de kerngroep Logopedie enaudiologie beoordelen vervolgens de ingediende onderwerpen. Zij zorgen er voor dat de studenten nog datzelfdejaar te horen krijgen of het onderwerp goed- of afgekeurd is. Eventueel koppelen zij ook een aantal voorwaardenaan de goedkeuring van het onderwerp. . Bij afkeuring leggen ze duidelijk uit waarom ze het onderwerp nietgoedgekeurd hebben. Bij de aanvang van het derde jaar wijst de hogeschool aan elk eindwerk een internebegeleider toe.Vooraleer ze van start gaan met hun onderzoek, moeten de studenten een duidelijk e onderzoeksvraagformuleren. Bij aanvang van het academiejaar stellen de derdejaars hun eerste poging tot deze formulering aanelkaar voor. Op basis van de feedback, gegeven door medestudenten en de eindwerkcoördinator (tevens lectorMethodiek wetenschappelijk onderzoek), krijgen de studenten tal van tips mee om deze onderzoeksvraagduidelijk te formuleren.Om iedereen op dezelfde lijn te krijgen, moeten de derdejaarsstudenten ten laatste eind oktober een gezamenlijkcontact hebben gehad met hun promotor en hun interne begeleider. Het is aan de studenten om deze contactente leggen.Er zijn steeds twee personen die instaan voor de begeleiding van het eindwerk: de interne begeleider (lector aande hogeschool) en de promotor (expert uit het werkveld). De interne begeleider is een lector van de hogeschoolmet interesse voor het thema. Hij bewaakt de agenda, ondersteunt, geeft informatie, tipt over bronnen, bemiddelten geeft feedback. Er zijn minstens vier contactmomenten tussen student en begeleider. De student maakt hiertelkens een verslag van. De externe begeleider is de promotor. Hij is de expert voor het eindwerkthema. Zijnexpertise vormt een belangrijke steun en een cruciale bron van feedback. Indien nodig kan de student een beroepdoen op de lector statistiek voor begeleiding van statistische verwerkingen. Dit wordt door de studenten sterkgewaardeerd.Het eindwerk wordt op drie aspecten beoordeeld: de beoordeling van het schriftelijk deel door tweecommissarissen, de procesevaluatie door de promotor en de interne begeleider(s) en de beoordeling van depresentatie en van de verdediging door twee commissarissen en de promotor.Om te slagen voor het eindwerk moeten de studenten 50% halen. Indien de student op één of meerderebeoordelingsonderdelen strikt onvoldoende scoort, kan de eindwerkjury - bij consensus - het globale eindwerk alsonvoldoende beoordelen. Deze eindbeoordeling moet de jury schriftelijk motiveren, samen met een voorstel totremediëring.De eindwerken die de commissie heeft ingekeken haalden een wisselend kwaliteitsniveau met een passendebeoordeling. De kwaliteitsverschillen bleken ook samen te hangen met de kwaliteitsverschillen in de externebegeleiding.130 | Opleidingsrapport Katholieke Hogeschool Brugge-Oostende