Descarcă liber Teza de Doctor - Cadre Didactice

Capitolul VI.
Demersul operaţional al cercetării
VI.1. Premise generatoare de ipoteze
Cercetările ştiinţifice din ultimii ani au demonstrat importanţa unei
creşteri şi dezvoltări psiho-fizice armonioase în timpul primilor ani de viaţă
care în timp au determinat o serie de principii ale educaţiei.
Premisele pe care astăzi le formulăm şi care stau la baza
preocupărilor noastre sunt următoarele:
1. pornind de la cunoaşterea particularităţilor morfo-funcţionale
specifice vârstei preşcolare şi de la înţelegerea sistemului de
educaţie preşcolar, se poate structura un tablou care să conducă la
identificarea soluţiilor de implementare a unor programe de
dezvoltare a capacităţilor motrice;
2. eficientizarea şi diversitatea strategiilor de stimulare şi dezvoltare a
copilului preşcolar implică o colaborare între diferiţi specialişti al
cărui scop final este acela de a descoperi şi valorifica potenţialul
psihomotric individual în obţinerea performanţelor individuale în
cadrul procesului instructiv – educativ şi mediuluii social;
3. în final, acest tip de educaţie psihomotrică propus trebuie să
corespundă aspiraţiilor şi nevoilor sociale, provocărilor dinamice şi
complexe spre care copilul va fi tinde sau la va fi nevoit să se
integreze.