Descarcă liber Teza de Doctor - Cadre Didactice

Pentru a asigura o coerenţă logică demersurilor aferente activităţii de
cercetare, am procedat la împărţirea fazelor cercetării pe etape, conform
structurii rapoartelor ştiinţifice susţinute.
Tab. nr. 1 Etapele activităţii de cercetare
Etapa Faza Perioada Obiective
I
II
I
II
III
Noiembrie
2005 –
februarie
2007
Martie
2007
Aprilie –
mai 2007
IV Iunie 2007
V
I
II
III
2 Iulie
2007
Iulie –
august
2007
Septembrie
2007
7
Octombrie
2007
20
- conturarea aspectelor şi problemelor
-
teoretice şi practice circumscrise în cadrul
temei;
introducerea în problematică şi în contextul
de abordare a lucrării;
- aprofundare cunoştinţelor teoretice privind
noţiunile de bază din cadrul cercetării;
- stabilirea relaţiilor interdisiplinare.
Toate acestea au fost realizate în cadrul
stagiului doctoral de 3 semestre, finalizate cu
examenele specifice planului de învăţământ.
- stabilirea lotului de subiecţi şi a
-
eşantionului de lucru;
cunoaşterea particularităţilor de vârstă şi
sex a copiilor de vârstă preşcolară;
- selectarea şi aplicarea testelor de
evaluarea pentru identificarea potenţialului
biomotric al preşcolarilor;
- analiza rezultatelor obţinute prin studierea
legăturilor dintre variabilele motrice şi cele
somatice.
- Susţinerea raportului ştiinţific nr.1 cu titlul:
Studiu prealabil asupra particularităţilor
individuale de vârstă şi sex ale
preşcolarilor în vederea ameliorării
programelor
existente.
educativ - recreative
- experimentarea programelor elaborate;
- stabilirea strategiei kinetoprofilactice
-
utilizate în activitatea cu copii de vârstă
preşcolară;
elaborarea unor programe de instruire
diferenţiată pentru diferite grupe de copii.
- rezultatele obţinute şi interpretarea lor;
- concluziile desprinse în urma aplicării
acestui demers operaţional.
- Susţinerea raportului ştiinţific nr.2 cu titlul:
Elaborarea şi experimentarea unor
programe de instruire focalizate pe
obiective care vizează educarea
capacităţilor psihomotrice