Descarcă liber Teza de Doctor - Cadre Didactice

274
130. Stan, L., Oancea, I., Oancea M., Cojocaru, Ş., (2004), Educaţie fizică –
ghid metodologic, Editura Aramis, Bucureşti – 112 pag.;
131. Stănescu, M., (2002), Strategii de învăţare motrică prin imitaţie, Editura
Semne, Bucureşti – 203 pag.;
132. Stănescu, M., Ciolcă, C., Urzeală, C., (2004), Jocul de mişcare. Metodă
şi mijloc de instruire în educaţie fizică şi sport, Editura Cartea
Universitară, Bucureşti;
133. Stoica, M., (1995), Pedagogie şcolară, Editura Gheorghe Cârţu –
Alexandru, Craiova – 159 pag.;
134. Şchiopu, U., (1967) Psihologia copilului, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti – pag. 150 – 156, 165, 181 - 188;
135. Şchiopu, U., Verza, E., (1995), Psihologia vârstelor, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti;
136. Şchiopu, U., (1997), Dicţionar de psihologie, Editura Babel, Bucureşti;
137. Şerbescu, C., (2000), Kinetoprofilaxia primară. Biologia condiţiei fizice,
Editura Universităţii din Oradea, Oradea;
138. Şoitu, L., Cherciu, R.D., (2006), Strategii educaţionale centrate pe elev,
Editura Alpha MDN, Buzău – 312 pag.;
139. Şoitu, L., (1997), Pedagogia comunicării, Editura Didactică şi
Pedagogică, R.A., Bucureşti – 224 pag.;
140. Thomas R., Eclache J.P., Keller J., (1995), Aptitudinile motrice.
Structură şi evaluare;
141. Tomşa, Gh., Oprescu, N., (2007), Bazele teoretice ale psihopedagogiei
preşcolare, Editura V&I INTEGRAL, Bucureşti – pag. 59 - 77;
142. Tudor, V., (2005), Măsurare şi evaluare în cultură fizică şi sport, Editura
Alpha, Bucureşti;
143. Verza, E., Verza, E. F., (2000), Psihologia vârstelor, Editura Pro
Humanitate, Bucureşti;
144. Vlad, E., (1999), Evaluarea în actul educaţional – terapeutic, Editura Pro
Humanitate, Bucureşti;
145. Vrăjmaş, E., (1999), Educaţia copilului preşcolar, Editura Pro
Humanitate, Bucureşti – 251 pag.;
146. Voiculescu, E., (2005), Pedagogie şcolară, Editura Aramis, Bucureşti –
pag. 41, 45;