SOU - Regeringen

SOU 2004:43 Bilaga 6Gamberale, F., C. Sconfienza och T. Hagström (1996), Värderingaroch förhållningssätt till arbete bland ungdomar i Sverige. (Arbeteoch hälsa 1996:19.) Stockholm: Arbetslivsinstitutet.Hakim, C. (1996), Key Issues in Women’s Work. Female Heterogeneityand the Polarisation of Women’s Employment. London:Athlone.Hakim, C. (2000), Work-Lifestyle Choices in the 21 st Century:Preference Theory. Oxford: Oxford University Press.Head, J. (1987), ”A Model to Link Personality Characteristics to aPreference for Science”, i A. Kelly (red.), Science for Girls?,Milton Keynes: Open University Press.Jonsson, J.O. (1996), ”Utbildningsskillnader mellan män och kvinnor− vilka är de och hur kan de förklaras?”, i E. Hemlin (red.)”Det har ändå hänt fantastiskt mycket!” Vad har jämställdhetsforskningenuppnått? Rapport från ett jämställdhetsseminariumden 25e april 1996. Riksbankens Jubileumsfond & GidlundsFörlag.Jonsson, J.O. (1997), ”Hur skall vi förklara könsskillnader i utbildningsval?En empirisk prövning av hypoteser om rationella valoch könsrollsmodeller”, s. 16−46 i I. Persson och E. Wadensjö(red.), Glastak och glasväggar? Den könssegregerade arbetsmarknaden.SOU 1997:137. Stockholm: Fritzes.Jonsson, J.O. (1999), ”Explaining Sex Differences in EducationalChoice. An Empirical Assessment of a Rational Choice Model”,European Sociological Review 15:391−404.Jonung, C. (1996), ”Economic Theories of Occupational Segregationby Sex – Implications for Change over Time”, i P. Beckman(red.) Gender Specific Occupational Segregation. Nürnberg:BeitrAB.Jönsson, I. (1992), ”Women in Education from a SwedishPerspective”, i J. Wrigley (red.), Education and Gender Equality,London: The Falmer Press.Nermo, M. (1994), ”Den ofullbordade jämställdheten”, i J. Fritzelloch O. Lundberg (red.), Vardagens villkor, Stockholm: Brombergs.Nordli Hansen M. (1993), ”Kjönnssegregering i höyere utdanning.Betydningen av foreldrerenes fagutdanning og sosial bakgrunnfor studenters valg av fag”, Tidskrift for samfunnsforskning34:3−29.365