SOU - Regeringen

Bilaga 8 SOU 2004:43capita nivå, utbildningsnivån i befolkningen mätt såsom genomsnittligtantal år i utbildning, graden av politisk instabilitet i ett landoch graden av öppenhet i handeln med omvärlden. (Alla variablerdefinieras utförligt i Appendix och där finns även källhänvisningar.)Utöver dessa, inkluderas två ytterligare variabler. Den första utgörsav antalet studenter inom naturvetenskap i början av perioden,naturvetare. Naturvetare är en proxy för antalet forskare in Forsknings-och Utbildningssektorn (dessa utgörs till största delen avingenjörer och naturvetare) och syftar till att kontrollera om de harnågon egen effekt på BNP tillväxten. Även förändringen i antaletnaturvetare inkluderas som förklaringsvariabel i regression,∆ naturvetare. Den andra variabeln ämnar fånga jämställdheten ilandet, vilket är speciellt viktigt eftersom skillnader i utbildningsinriktningmellan könen – som vi såg i Figur 3 – i någon mån berorpå den allmänna bilden av kvinnors och mäns roll i samhället.Fertilitet (antalet barn per kvinna) används som ett mått på ettlands jämställdetsnivå. 25 Dummyvariabler för regionerna samt förvarje tioårsperiod i samplet inkluderas också i regressionerna, menpresenteras inte. Deskriptiv statistik för de viktigaste variablernarapporteras i Tabell 4.Tabell 4. Deskriptiv statistikGenomsnitt Std. Avv. Min MaxTillväxt i BNP per capita (i %) 1.75 2.31 -4.51 8.19Investeringar (% av BNP) 16.56 8.75 1.07 47.41Naturvetare (% av studenterna) 21.25 9.91 0 53.55GapNatur 0.64 0.21 0.04 1.00GapAlla 0.98 0.34 0.19 1.81Utbildning (genomsn. antal år) 4.87 2.94 0.04 11.4225Idealet hade varit att använda ett sammanvägt mått såsom UNDPs gender empowermentindex, men det finns endast för en del av länderna i urvalet och finns dessutom bara för1990-talet.412