20.02.2013 Views

gjuha shqipe dhe letersia 11 - Media Print

gjuha shqipe dhe letersia 11 - Media Print

gjuha shqipe dhe letersia 11 - Media Print

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

shenjën e vdekjes. Kjo do të thotë se Tolstoi pasqyron antinominë e tmerrit të<br />

vdekjes <strong>dhe</strong> çlirimit prej pushtetit të saj. Megjithatë ai ka arritur që<br />

personazhe si princi Serpuhovski ti karakterizojë si trupa të vdekur që<br />

bredhin nëpër botë. Pra tmerri I vdekjes nuk qëndron në aspektin fizik të saj<br />

por pikërisht në vdekjen e shpirtit brenda një trupi të gjallë.<br />

• Zbërtheni simbolikën e një “trupi të vdekur që bredh nëpër botë” <strong>dhe</strong> të një<br />

kali të tredhur pullali që bredh nëpër botë.<br />

Trupi i vdekur që bredh nëpër botë nisur <strong>dhe</strong> nga këndvështrimi moralist i<br />

Tolstoit është pikërisht individi apo qenia që nuk ka për mision mirësinë por<br />

ligësinë. Në këtë kuptim shpirti i tij ka vdekur, por ai thjesht jeton fizikisht.<br />

Kali i tredhur pullali që bredh nëpër botë është simboli i degradimit fizik, i cili<br />

pavarësisht të gjithave është aty sepse misioni i tij i tillë është, të jetë në<br />

shërbim të zotërinjve. Ndaj në rastin konkret Pullaliu thjesht i zbaton<br />

urdhrat e stallierit të vet, por ai kurrë nuk njehsohet me to.<br />

• Karakterizoni nga pikëpamja psikologjike qenien e Pullaliut <strong>dhe</strong> qasjen e tij<br />

ndaj jetës.<br />

Zhvillimi i instinkteve trupore, që kushtëzojnë ndjeshmërinë fizike shumëplanëshe<br />

të botës fiziologjike, kombinohet me jetën e brendshme të fshehtë, me punën<br />

mendore të Pullaliut, çka shprehet në nivelin e portreteve autoriale <strong>dhe</strong><br />

karakteristikave psikologjike: “shprehja e fytyrës… rreptësisht e durueshme, e<br />

përvuajtur <strong>dhe</strong> e kredhur në mendime të thella”, “Zoti e di se për çfarë po<br />

mendonte plaku Pullali …”.<br />

• Argumentoni pse Pullaliu shndërrohet pjesërisht në një alter ego të rrëfimtarit.<br />

Vendin qendror në kompozicionin e novelës e zë rrëfimi i një kali, që<br />

verbalizon intuitën e tij të thellë, të brendshme, <strong>dhe</strong> përgjithësimet analitike<br />

mbi botën. Përvoja jetësore dramatike, humbja e dashurisë amësore, e<br />

shkaktuar nga ligjet e një egërsie të pamëshirshme, i vesh Pullaliut prirje<br />

mendimtari, i cili “u mbyll në vetvete <strong>dhe</strong> nisi të meditojë … mendoi për<br />

padrejtësitë e njerëzve … për paqëndrueshmërinë <strong>dhe</strong> përkohshmërinë e<br />

dashurisë amësore <strong>dhe</strong> asaj femërore në përgjithësi”.<br />

Kjo do të thotë se elementi i reflektimit të kalit mbi cilësitë e racës njerëzore<br />

me të cilat e<strong>dhe</strong> ne ndaj njëri-tjetrit krijojmë një efekt tëhuajësimi, do të thotë<br />

se diçka të përafërt ka përjetuar e<strong>dhe</strong> Tolstoi në raport me shoqërinë. Izolimi<br />

në Yasnaja Poliana është një i tillë.<br />

• Zbuloni thelbin filozofik të novelës “Pullaliu”.<br />

Thelbi filozofik i novelës Pullaliu qëndron pikërisht në qasjen që si njeriu <strong>dhe</strong><br />

kafsha i bëjnë momentit të vdekjes. Në disa nëntekste del e qartë se Tolstoi e<br />

konsideron mënyrën se si vdes një formë ndëshkimi apo lehtësimi pikërisht sepse<br />

ky moment sipas tij është momenti i së vërtetës për thelbin e gjithsecilës prej<br />

qenieve. p.sh. në momentin e vdekjes së princit Serpuhovski kemi një thjeshtësi<br />

torturuese për tu patur zili pasi trupi i princit si gjatë jetës apo e<strong>dhe</strong> pas vdekjes<br />

ishte një barrë e rëndë <strong>dhe</strong> e bezdisshme si për natyrën ashtu e<strong>dhe</strong> për njerëzit.<br />

Shënim<br />

Për të realizuar projektin klasa udhëzohet që ti përgjigjet të gjitha pyetjeve në fund<br />

të çdo pjese për koment. Paskëtaj përgjigjet më të mira përmbli<strong>dhe</strong>n në një ide të<br />

vetme të unifikuar me qëllim realizimin e objektivave të projektit. Klasa ndahet në<br />

katër grupe <strong>dhe</strong> secili prej tyre mund të konsiderohet grupi i punës për realizimin e<br />

objektivit përkatës.<br />

152

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!