20.02.2013 Views

gjuha shqipe dhe letersia 11 - Media Print

gjuha shqipe dhe letersia 11 - Media Print

gjuha shqipe dhe letersia 11 - Media Print

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

prekur. Konceptin universal të kësaj bukurie gruaje, Malarmeja e jep<br />

tek origjina për të cilën ai i referohet gruas si fuqi e rikrijimit duke<br />

përmendur librin e lashtë. Ai rikthehet mes kohës reale <strong>dhe</strong> kohës<br />

universale duke thënë: ...tok një kohë tjetër gurgullon... . Konceptin e<br />

shenjtëreshës ai e vendos mes dëlirësisë <strong>dhe</strong> figurës së engjëllit,<br />

dëlirësinë në raport me shpirtin <strong>dhe</strong> engjëllin në raport me mbrojtjen.<br />

Duke iu referuar flatrës së shtrirë ai ka thënë se shpirti i kësaj gruaje<br />

është pafundmë i madh në qiell <strong>dhe</strong> madhërisht i madh në tokë.<br />

Butësinë e shpirtit të saj ai e jep me elegancën e gishtërinjve.<br />

Kulmin e inteligjencës shpirtërore e mendore të saj ai e jep kur i<br />

drejtohet asaj si muzikante e heshtjes së thellë.<br />

Mjeshtëria stilistike e Malarmesë qëndron së pari në muzikalitetin e<br />

vargut, ai ka alternuar fonemat d-t, fjalët santantal-violinë; flautlahutë;<br />

shenjtëreshë - e lashtë- shfleton <strong>dhe</strong> ka krijuar aliteracionin;<br />

psalm-meshë, nëpërmjet fjalëve që ndo<strong>dhe</strong>n në të njëjtën fushë por që<br />

kanë <strong>dhe</strong> tingëllim të përafërt; ka përdorur fjalë të krijuara nga<br />

onomatopeja si gurgullon për të shprehur atë se koha rrjedh si lumë.<br />

Te strofa e tretë qashtërsinë e qelqit ai e ka lidhur me mbiemrin e<br />

dëlirë, sërish kemi rimë brenda vargut fshik-rishti; harpë-flatërshtrirë,<br />

eshtër; gisht. Në strofën e katërt muzikaliteti i vargjeve është<br />

realizuar nëpërmjet operacioneve me fonemat v <strong>dhe</strong> l. Gjithashtu<br />

autori ka përdorur metaforën <strong>dhe</strong> metoniminë për të dhënë më<br />

poetikisht figurën e shenjtëreshës.<br />

6.4 Liria, Ndre Mjeda (1866 - 1937)<br />

Poema Liria<br />

Objektivat:<br />

a. Të jetë i aftë të flasë për pikat kyç të jetës së Mjedës.<br />

b. Të jetë i aftë të tregojë karakteristikat e vëllimit poetik të poezisë së tij.<br />

c. Të jetë i aftë të argumentojë pse Mjeda qëndron midis romantizmit <strong>dhe</strong><br />

realizmit.<br />

d. Të jetë i aftë të ilustrojë argumentet me vargje nga vëllimi.<br />

Evokimi: Në këtë orë mësimi për të rikujtuar njohuritë e marra për Ndre<br />

Mjedën është e rëndësishme të përdorim teknikën Pema e mendimeve <strong>dhe</strong><br />

teknikën e pyetjeve.<br />

Pyetjet: Kush është Ndre Mjeda?<br />

Ç’dini ju për të?<br />

Ç’vepra të tij keni lexuar?<br />

191

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!