Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

struktur ved at være forandringsagenter. Når man studerer
sådanne overførselsprocesser må man ligeledes tage de historiske
betingelser, som har påvirket de roller, som forældrene
spiller i udformningen af børnenes aspirationer, værdier
og selvværd, med i betragtning. Det indebærer, at man
må medinddrage den socioøkonomiske kontekst, hvori forældrene
begyndte deres liv.
3.10. Faktorer i de intergenerationelle overføringsprocesser
I analysen af de processer, som muliggør transmissionen af
aspirationer, selvværd og værdier fra den ene generation til
den anden, fokuserer Bengtson et al. på tre typer af intergenerationelle
påvirkninger: 1. status-arv, 2. social læring,
og 3. forældre-barn relationer (solidaritet).
Forfatterne kommer først ind på statusarven og dens betydning.
Den socioøkonomiske kontekst spiller ifølge forskerkollektivet
en magtfuld rolle i den menneskelige udvikling.
Forskningen kan her pege på tre væsentlige roller, som
forældres socioøkonomiske status spiller i den intergenerationelle
transmission af aspirationer, værdier og selvværd.
For det første påvirker forældrenes status de socioøkonomiske
kontekster, som børnene kommer til at bevæge sig i.
Således situerer forældre deres børn i en socioøkonomisk
kontekst, dvs. et bestemt niveau af familieindtægt og rigdom,
et boligområde, et netværk af slægtninge og potentielle
kammeratrelationer, og de muligheder og begrænsninger,
som ledsager deres sociale position. ”Børn udvikler
udannelsesmæssige og erhvervsmæssige aspirationer, værdier
og selvværd som en konsekvens af de livserfaringer,
som ledsager deres arvede status.” (Bengtson et al.2002:
26).
For det andet er forældrenes status en stærk prædiktor for
de aspirationer, værdier og det selvbillede, de søger at kultivere
i deres børn. Forældres attituder og værdier er tæt
106