26.07.2013 Views

Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

med fysisk afstraffelse. Vold bliver derfor en acceptabel måde<br />

at reagere på.” I artiklen hedder d<strong>et</strong> videre: ”Fysisk afstraffelse<br />

opfattes som en helt naturlig del af opdragelsen i<br />

mange indvandrerfamilier og kan i nogle tilfælde være skyld<br />

i, at børnene senere i liv<strong>et</strong> selv udøver vold.” Om vold i<br />

hjemm<strong>et</strong> siger formand J<strong>et</strong>te Bergenholz Bautrup, at d<strong>et</strong> er<br />

”nog<strong>et</strong>, der giver ar på sjælen”. ”Man bliver følelsesmæssigt<br />

afstump<strong>et</strong> af at blive slå<strong>et</strong> af sine forældre, og d<strong>et</strong> medfører<br />

koncentrationsbesvær, som har en b<strong>et</strong>ydning for indlæringen.<br />

Selvværd<strong>et</strong> forsvinder, og børnene bliver meg<strong>et</strong> usikre<br />

på sig selv, og derfor lader de sig nemmere friste af fællesskab<strong>et</strong><br />

i de kriminelle og ekstremistiske grupper, ” siger<br />

psykolog Nicolai Sennels, der igennem ti år har beskæftig<strong>et</strong><br />

sig med unge med sociale vanskeligheder. ”D<strong>et</strong> er primært<br />

far, der slår, og børnene spejler sig i ham. De lærer, at vold<br />

er en acceptabel måde at reagere på. Og d<strong>et</strong> kan b<strong>et</strong>yde, at<br />

de selv bliver voldelige senere hen,” tilføjer Nicolai Sennels.<br />

(Urban den 12. 2. 2009, mine fremhævelser, SAA).<br />

Udtalelserne fra såvel Bautrup som Sennels tyder på, at udsatte<br />

børn kan ”<strong>arv</strong>e” magtesløshed, sådan som Jonsson i<br />

sin tid gjorde opmærksom på (Jfr. Jonsson 1969: 10). Forring<strong>et</strong><br />

selvværd og usikkerhed kan ses som udtryk for<br />

”magtesløshed” (Seligman taler specielt om ”tillært hjælpeløshed”).<br />

De voldelige afstraffelsesformer har i ovenstående<br />

tolkning ikke kun umiddelbare, men specielt langsigtede<br />

konsekvenser (”ar på sjælen”, ”afstumpning”, ”koncentrationsbesvær”).<br />

Der åbnes altså med disse stikord op for at<br />

kigge på processerne i den ”sorte boks” mellem input (afstraffelserne)<br />

og outcome (volden hos børnene). Vi kan måske<br />

her identificere nogle af de psykiske og sociale mekanismer,<br />

som fører til den senere vold hos d<strong>et</strong> barn, som har<br />

mødt vold i hjemm<strong>et</strong>.<br />

Alligevel er d<strong>et</strong> læringsteor<strong>et</strong>iske <strong>perspektiv</strong> for snævert,<br />

id<strong>et</strong> d<strong>et</strong> udelukkende fokuserer på d<strong>et</strong> psykiske og d<strong>et</strong> interaktionistiske.<br />

D<strong>et</strong> inddrager således ikke rammerne og baggrunden<br />

for volden. I en anden artikel af Julie Kofoed udtaler<br />

stand up-komikeren Omar Marzouk således, at der ”ikke<br />

22

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!