Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

More documents

Recommendations

Info

Litteratur Abrahamowitz, Finn (1999): Psykologisk Lommeordbog. København: Høst & Søn. Acock, Alan C. & Vern L. Bengtson (1980): Socialization and Attribution Processes: Actual Versus Perceived Similarity Among Parents and Youth, s. 501-515. I: Journal of marriage and the family, August 1980. Alcock, Pete (1997): Understanding Poverty. Second Edition. London: Macmillan. Allatt, Patricia (1993): Becoming Privileged: The role of family processes, s. 139-159. I: Inge Bates & George Riseborough, red: Youth and Inequalities. Buckingham/Philidelphia: Open University Press. Andersen, Bent Rold (1966): Nyere målsætninger i socialpolitikken. Kbh.: Gads Forlag. Andersen, John (2005): Empowermentperspektivet – vejen frem til en kritisk handlingsorienteret socialforskning?, s. 60-75. I Social kritik 101/2005. Andersen, Svend Aage (2000): Debatten om social arv – et forsvar for begrebet, s. 34-54. I: Social kritik 67/2000. Andersen, Svend Aage (2007): Kritisk realisme som perspektiv i socialt arbejde. Århus: Den Sociale Højskole, Skriftserie nr. 8. Andersen, Tavs Folmer (1981): Børns opvækstvilkår i langsigtet perspektiv. En socialmedicinsk forløbsundersøgelse gennem tre årtier. Kbh.: Rapport nr. 23 fra Institut for social medicin. Andersen, Tavs Folmer (1981a): Belastende opvækstbetingelser i langsigtet perspektiv, s. 3483-3487. I: Ugeskrift for Læger 14. dec. 1981, 143. årg. Nr. 51. Andersen, Tavs Folmer (1981b): Opvækstvilkår og senere hospitalsindlæggelse i voksenalderen. En efterundersøgelse II, s. 3579-3582. I: Ugeskrift for Læger 21. dec. 1981, 143. årg. Nr. 52. Andersen, Tavs Folmer (1986): Langtidsvirkninger af fattigdom. I: Erik Jørgen Hansen, red.: Vor tids fattigdom, Kbh.: Hans Reitzels Forlag. 158
Barfoed, Elizabeth Martinell (1999): Frontalangreb på den sociale arv, s. 3-5. I Socialrådgiveren nr. 14 1999. Bates, Inge & George Riseborough (1993): Deepening Divisions, Fading Solutions, s. 1-13. I: Bates & Riseborough, red.: Youth and Inequality. Buckingham/Philidelphia: Open University Press. Beeghley, Leonard (1998): Angles of Vision: How to Understand Social Problems. Boulder: Westview Press. Bendix, Reinhard & Seymour Martin Lipset, red (1953): Class, Status and Power: Social Stratification in Comparative Perspective. New York: The Free Press. Bengtson, Vern L., Timothy J. Biblarz, Robert E. L. Roberts (2002): How Families Still Matter: A Longitudinal Study of Youth in Two Generations. Cambridge: Cambridge University Press. Bengtson, Vern L. et al. (2009): A Longitudinal Study of the Intergenerational Transmission of Religion, s. 325-345. I International Sociology 2009, Vol. 24 (3). Blanden, Jo, Alissa Goodman, Paul Gregg, and Stephen Machin (2004): Changes in intergenerational mobility in Britain, s. 122-146. I: Miles Corak, red. (2004): Generational Income: Mobility in North America and Europe. Cambridge: Cambridge University Press. Bonke, Jens (2003): Dårlige økonomiske forhold som risikofaktor: Hvordan klarer børn, der vokser op i fattigdom, sig? Arbejdspapir 5, Vidensopsamlingen om social arv 2003. København: Socialforskningsinstituttet. Bourdieu, Pierre & Jean-Claude Passeron (1970, dansk udgave 2000): Reproduktionen: Bidrag til en teori om undervisningssystemet. Kbh.: Reitzels Forlag. Bowles, Samuel, Herbert Gintis, and Melissa Osborne Groves, red. (2005): Unequal Chances: Family Background and economic success. Princeton and Oxford: Princeton University Press. New York: Russell Sage Foundation. Bratt, Nancy (1972): Fattigkulturens børn og andre artikler. København: Akademisk Forlag. Brill, Naomi I. (1998): Working With People: The Helping Process. Sixth Edition. New York: Longman. 159
Page 1 and 2:
Social arv - set i et kritisk reali
Page 3 and 4:
Indhold Forord ....................
Page 5 and 6:
Forord Projektet om ”Social arv -
Page 7:
socialt arbejde, som på forskellig
Page 10 and 11:
1. Problemstilling Udgangspunktet f
Page 12 and 13:
Sayer 2000: 21). De kvantitative un
Page 14 and 15:
de problemer, som måtte ligge i Mo
Page 16 and 17:
1.3. Det teoretiske perspektivs bet
Page 18 and 19:
som findes i den danske litteratur
Page 20 and 21:
Denne mekanisme eller disse mekanis
Page 22 and 23:
med fysisk afstraffelse. Vold blive
Page 24 and 25:
plet, at den individuelle adfærd i
Page 26 and 27:
sagsforståelse vil understrege kon
Page 28 and 29:
fattelse end positivismens (omfatte
Page 30 and 31:
ning af omfanget af social arv. Men
Page 32 and 33:
2.1. En præcis og entydig definiti
Page 34 and 35:
Molin & Ågren 1991: 134-147). Menn
Page 36 and 37:
ud i disse trinvise fiaskoer. De va
Page 38 and 39:
Jonsson fra starten har udvalgt de
Page 40 and 41:
De kritiserer endvidere tendensen t
Page 42 and 43:
arv, at ”arv” ikke opfattes som
Page 44 and 45:
en er helt udslidt, hun magter ikke
Page 46 and 47:
vilkår blev også senere hen i liv
Page 48 and 49:
står” (Rold Andersen 1966: 20f).
Page 50 and 51:
2.8. Uddannelsernes formidling af d
Page 52 and 53:
Fridberg og Nørregaard nævner den
Page 54 and 55:
2.9. Social arv i socialpolitisk pe
Page 56 and 57:
sats”, men Socialkommissionen til
Page 58 and 59:
deres børn ikke skal opleve den ul
Page 60 and 61:
velserne. Man tenderer til at forve
Page 62 and 63:
vi sædvanligvis lægger i dette be
Page 64 and 65:
fremtid med nye vilkår for mennesk
Page 66 and 67:
dier, holdninger og anskuelser er d
Page 68 and 69:
gjort op med den side af den social
Page 70 and 71:
mobilitet”, men også med henblik
Page 72 and 73:
opmærksom på, foreligger der alts
Page 74 and 75:
I kapitlet berøres endvidere tilgr
Page 76 and 77:
legerede mennesker står overfor. D
Page 78 and 79:
der fattige, der undlader at gøre
Page 80 and 81:
I det førstnævnte begreb ligger d
Page 82 and 83:
tiske tiltag mod fattigdommen end s
Page 84 and 85:
“Cycle of poverty” og “intege
Page 86 and 87:
(1974) fra fødslen og frem til der
Page 88 and 89:
Mennesker kan opfattes som “trapp
Page 90 and 91:
(inheritance), når man skal forkla
Page 92 and 93:
måde. Der kan fx være tale om en
Page 94 and 95:
from many possible ones.” (Willis
Page 96 and 97:
planlægning, men snarere af de fat
Page 98 and 99:
ar skylden for at genskabe deres eg
Page 100 and 101:
derede fire familier. I deres konkl
Page 102 and 103:
For at illustrere aktuel amerikansk
Page 104 and 105:
transmissionsproces og betragter pr
Page 106 and 107:
struktur ved at være forandringsag
Page 108 and 109: Følgelig får den intergeneratione
Page 110 and 111: og hvordan disse ressourcers effekt
Page 112 and 113: sto mindre kan de dog pege på, at
Page 114 and 115: mission of economic status” og
Page 116 and 117: Miles Corak kommer bl.a. ind på de
Page 118 and 119: overføres belastninger eller afmag
Page 120 and 121: streret problemer af den art, som i
Page 122 and 123: oretiske grundantagelser, som kende
Page 124 and 125: I et kritisk realistisk perspektiv
Page 126 and 127: Det er ifølge Danermark et al. (19
Page 128 and 129: sorte boks og gøre den gennemskuel
Page 130 and 131: dette ikke tages til indtægt for,
Page 132 and 133: 4.8. Intensive og ekstensive metode
Page 134 and 135: lustrerer ud over fastholdelse i kr
Page 136 and 137: kan eksistere, uanset om de bliver
Page 138 and 139: undertiden, at situationen er overd
Page 140 and 141: I den næste case er udgangspunktet
Page 142 and 143: Vi har som udgangspunkt et objekt (
Page 144 and 145: nedtrykthed på grund af arbejdslø
Page 146 and 147: gig af en række konkrete omstændi
Page 148 and 149: frem til, hvad det er for en social
Page 150 and 151: setilstand. ”Hvorvidt de ’onde
Page 152 and 153: den sociale arv blevet til gennem h
Page 154 and 155: ikke er så hyppigt endda. Vi står
Page 156 and 157: og de manglende valgmuligheder, som
Page 160 and 161: Browne, Ken (1998): An Introduction
Page 162 and 163: Ejrnæs, Morten (1999): Social arv
Page 164 and 165: Jerlang, Espen & Jesper Jerlang (19
Page 166 and 167: Moen, Erickson & Dempster-McClain (
Page 168 and 169: Socialkommissionen, udg. (1992) De
show all

Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?