Social arv - set i et kritisk realistisk perspektiv - VIA University College

ning af omfanget af social arv. Men det er her vigtigt, at
konstateringen af sådanne variabelsammenhænge ikke afdækker
de processer, der formidler social arv, og ikke afdækker,
hvilke processer, der fører til de pågældende konsekvenser
(reproduktion af problemet). Eksempelvis giver
de kvantitative tilgange ingen indsigt i, hvilke strategier de
konkrete individer bruger i håndteringen af de belastninger,
de er udsat for.
Når vi skal studere disse processer og langsigtede virkninger
af ”arven”, må vi nødvendigvis inddrage de sociale kontekster,
som de pågældende færdes i, og dermed også de sociale
mulighedsstrukturer, som foreligger. Vi må altså ikke
blot inddrage de socialhistoriske kontekster, som processerne
på mikroniveau er indlejret i, vi må desuden også være
opmærksomme på modvirkende mekanismer, som kan
medføre, at konsekvenserne eventuelt aldrig viser sig.
Med andre ord: hvornår er det, vi kan tale om en social arv?
Er social arv det, som barnet modtager i opvæksten fra
forældre og opvækstmiljø (belastninger, prægninger), dvs.
det, der overføres på barnet (definition I)? Her må vi lige
have med, at det danske ord ”arv” gør barnet til passiv
modtager og ser bort fra barnets mestring og strategier
(barnets medvirken og selvudformning), mens det engelske
ord ”transmission” betoner aktivsiden, at der sker en overførsel,
og at nogen spiller en aktiv rolle i den proces. Især
socialisationsforskningen belyser, hvordan denne transmission
af værdier og holdninger finder sted, bl.a. gennem imitation
af beundrede rollemodeller (Bandura).
Eller er der først tale om social arv, når barnet senere, evt.
først som voksen person ”rammes” af nogle af de konsekvenser,
som arven har (kriminalitet, sygdomme, osv.), jfr.
Defition II? Hvis vi følger denne opfattelse, må der anlægges
et livshistorisk perspektiv, når man skal undersøge social
arv. Forskere, som har haft denne forståelse af social arv,
vil som følge heraf satse på såkaldt ”longitudinelle undersøgelser”
med sti-analyser, hvorigennem man søger at afdæk-
30