1996_Moreau.pdf

Überflüssige Items sind nach den vorliegenden Ergebnissen nicht auszumachen, denn
kein Item weist höhere Zusammenhänge als 0.6, also mehr als 36% gemeinsame
Varianz mit anderen Items auf.
Wie bereits unter Abschnitt 6.2.2. angedeutet, ist zu überlegen, die Items der Skala nicht
nach ihrer Faktorenstruktur, sondern nach ihrer Merkmalsklasse anzuordnen. So
werden Verhaltensaspekte, musikalische Aspekte und Ausdrucksaspekte getrennt und
mit einer jeweils eigenen Instruktion versehen.
Darüberhinaus kann man als unreliable Items die Items "KI=Kontaktintensität" und
"LA=logischer Aufbau" identifizieren. Das Item "LA=logischer Aufbau" zeigt aber starke
Verbesserungstendenzen zum 2. Meßzeitpunkt, sodaß eine Überarbeitung oder ein
Ratertraining bessere Ergebnisse erzielen kann. In der Diskussionen beim Ulmer
Workshop 1996 wurde angeregt, dieses Item ganz aus der Skala zu eliminieren, da es
letztendlich mit der kognitiven Ebene eine völlig neue Merkmalsebene anreißt, die sich
sonst in der Skala nicht findet. Beim Item "KI=Kontaktintensität" verwundern die
schlechten Ergebnisse keineswegs, da sich dieses Item auf das Item
"KV=Kontaktverhalten" bezieht. Wer also unter "Kontaktverhalten" "etwas abgewandt" -
"mit großer Intensität" bei "KI=Kontaktintensität" angekreuzt hat, mag ähnliches gemeint
haben, wie derjenige, der "abgewandt" - "mit geringer Intensität" angekreuzt hat.
Bevor das ebenfalls unreliable Werte liefernde Item "EA=emotionale Aussagekraft"
eliminiert wird, ist die methodische Veränderung der Untersuchungssituation zu
erwägen. Beim Item "DO=Dominanz" kann mit einer Veränderung des
Beobachtungsausschnitts möglicherweise schon eine ausreichende Verbesserung der
Werte erzielt werden.
Alle übrigen Items sind auf eine bessere Operationalisierung hin zu überprüfen. Sie
können dann bei einer entsprechenden Raterschulung zu wesentlich besseren
Ergebnissen führen. Das lassen bereits die besseren Ergebnisse zum 2. Meßzeitpunkt
erhoffen. Es ist auch zu prüfen, die in Klammern gesetzten Adjektive, die der
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