linguistische

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4 „Sich in der Uni zu exponieren, ist immer noch nicht üblich. Probleme werden eben
nicht als Quell von Ideen und neuen Lösungen gesehen, sondern als Kratzer am Lack.“
Kahl 2000, 291.
5 Ekkehard Kappler beschreibt die Befürchtungen, aber auch die Versprechen, die mit der
gegenwärtigen Anpassung der Universität an eine gesamtgesellschaftliche Ökonomie
der „Variantenproduktion“ (im Gegensatz zur Massenproduktion, der die Massenuniversitäten
zu entsprechen suchten) einhergeht: „[a]uf Seiten der Lehrer“ bestehe die
Befürchtung, „ganz viel Arbeit [zu] kriegen“, wenn das Studium variantenreicher wird.
Kappler argumentiert, dass jeder Lehrende, der „sich als Moderator und Hebamme versteht“,
die Chance habe, „einen Prozess zu moderieren, in dem er selber so viel mehr
Anregung bekommt“ als in den für die bisherige Universität typischen Formen von
Lehre (Kappler 2000, 497).
6 http://www.uni-bielefeld.de/slab/schreibenlehren/index.html
Literatur
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