linguistische

Schreibens sein, doch für das akademische Schreiben wird bei den
meisten Aufgaben ein Bauchaufschwung von den Einzelfallthemen
zu den allgemeinen Themen verlangt. Und der gelingt nur im Modus
des fokussierten Sachbezugs. Weg vom Einzelfall zur Abstraktion
aus Einzelfällen; weg vom Agens zur Sache, zum deagentivierten
Sachverhalt!
(4) Verarbeitung großer Mengen heterogenen und heteronomen Wissens
(heterogen = ‚aus verschiedensten Quellen stammend‘, heteronom;
= ‚nicht normalisiert‘ = ‚weder sprachlich noch inhaltlich aufeinander
bezogen‘ 4 ).
Das, was man zu einem Thema weiß, ist – in den Geisteswissenschaften
– oft über Jahrhunderte hin akkumuliert worden. Es stammt aus verschiedenen
Quellen und ist nicht normalisiert, d.h., nicht auf einander
bezogen – weder sprachlich noch inhaltlich. Das in den Quellen auffindbare
Wissen überlappt sich teilweise, widerspricht sich manchmal,
hat einmal nur entfernt miteinander zu tun, ein anderes Mal wieder
ganz eng. Es ist verschiedenartig: konkret, abstrakt, ikonisch, visuell
codiert, vor allem aber auch: ‚nicht in einer Sprache abgefasst‘ und
nicht als Bestandteil einer Theorie (sondern vieler). Der Schreiber
muss, bevor oder damit er schreiben kann, das Wissen normalisieren.
Beim Normalisieren des Wissens aus verschiedenen Quellen muss der
Bearbeiter sich vom Wortlaut lösen und „nur“ mehr mit den Inhalten
arbeitend Abstraktionen erzeugen. Ganz gleich, ob das Wissen aus
Texten stammt oder aus Fall-Beobachtungen – die Menge und Vielfalt
des Wissens kann man nur über Abstraktion in den Griff bekommen.
Über die Bearbeitung von Fällen – von mehreren Fällen, wohlgemerkt!
(von Fall 1, Fall 2, Fall 3 bis zum Fall n) – als Fall von etwas. Das ist
eine Art von Abstraktion: eine Orientierung an Relevantem. In den
Geisteswissenschaften sind die „Fälle“ sehr oft Aussagekomplexe (=
Texte). Was die Fallbearbeitung nicht leichter macht. Normalisieren
heißt dann auch, ‚Inhalte, die dieselben sind, zu scheiden von denen,
die unterschiedlich sind‘. Heißt ‚sich Ablösen vom Wortlaut der Quellentexte‘
und heißt ‚Arbeiten mit abstrakten Propositionen (= Aussage-
= Inhaltseinheiten)‘, heißt ‚einen Fallzusammenhang, also eine
Theorie suchen‘.
Der Lohn für die Abstraktionsarbeit ist reich: das Allgemeine
wird sichtbar, die Menge und Vielfalt des Wissens verwaltbar und
Zusammenhänge können leichter hergestellt werden. Denn nur die
Normalisierung erlaubt den vorordnenden (gliedernden) Überblick
und die ökonomische Verwaltung des relevanten Wissens – über
Stichwörter, Karteien, Zusammenfassungen usw. Ohne die Hilfsverfahren,
deren Basis die Abstraktion ist, entstehen leicht Mengenstress
und Desorientierung.
In der Schreibberatung ist fast immer nur vom weißen Blatt als
Schreibhemmer die Rede, nur vom gedankenleeren, nie vom verwirrten
Kopf. Die Gedankenleere ist jedoch nur eine Gefahr, die die
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