ICONCLASH. Kollektive Bilder und Democratic Governance in Europa

Nachrichtenmagazinen sich durch die Spezifik ihrer Bildsprache vom
Tagesjournalismus ostentativ unterscheiden. Mit anderen Worten sind für
jedes mediale Format unterschiedliche „framings“ durch den strukturellen
Kontext maßgeblich, die in die vorliegende Analyse der
Bedeutungsschichten von Bildern auch eingeflossen sind.
Über die Logik des medialen Formats hinaus wurden folgende Aspekte bei
der Arbeit am empirischen Material berücksichtigt:
Visuelles Narrativ: Die in den Medien wiedergegebenen Fotografien sind
nicht als singuläre „Repräsentationen“ anzusehen, sondern sie stehen in
einem intertextuellen bzw. -visuellen Zusammenhang. Zum einen
kommunizieren sie innerhalb eines Mediums miteinander – die Fotos in
Schulbüchern, in Nachrichtenmagazinen, in diversen EU-Broschüren sind
in einem bestimmen Ablauf organisiert und stehen in Beziehung
zueinander. Zum anderen kommunizieren die Bilder mit all jenen visuellen
Darstellungen, die der Betrachter, die Betrachterin „im Kopf“ hat. Diese
„Intervisualität“ von Bildern zählt ebenfalls zu den
bedeutungsgenerierenden Elementen, wie das etwa bei den Darstellungen
der neuen EU-Länder durch folkloristische Motive in der EU-Mediathek
besonders deutlich zum Ausdruck kommt.
Strategien der Visualisierung: Bei den fotografischen Dokumenten, die den
wesentlichen Quellenbestand des Projektes bilden, handelt es sich
natürlich nicht um Abbildungen der Wirklichkeit, sondern um
Visualisierungen „von etwas“ – von Europa, vom Feld des Politischen, des
Sozialen etc. Nun liegt die spezifische Bedeutung der Bilder, wie Niklas
Luhmann geschrieben hat, gerade darin, dass dem Bild nicht in derselben
Weise wie dem Wort widersprochen werden kann und die „Reproduktion
von Realität“ sich unter den Bedingungen der Verbreitungsmedien aus
diesem Grund auf das Bild verlagert hat. Dazu kommt, dass die
Visualisierung von Sachverhalten eine Anforderung des medialen
Kommunikationszeitalters ist: Der ganz buchstäblich zu verstehende Raum
einer Zeitung, eines Nachrichtenmagazins, eines Schulbuchs muss mit
Bildern gefüllt werden. Gerade wenn es um die visuelle Repräsentation von
EU-Europa geht, stößt dieses „Bildbegehren“ der Medien aber auch
vielfach an die Grenzen des visuell Darstellbaren: Wie etwa die
„europäische Bürger/innengesellschaft“, das Feld des Sozialen in der EU
oder ähnliches visuell dargestellt werden soll, ist offenkundig ein Problem,
denn konkrete Orte und Personen sind nach wie vor national codiert.
Anonyme Menschen auf den Straßen übernehmen hier häufig die Funktion
eines visuellen Hintergrunds, etwa für Berichte über die EU-Stimmung in
den Mitgliedsländern.
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