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ICONCLASH. Kollektive Bilder und Democratic Governance in Europa

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Quelle: European Commission, 2000<br />

Als e<strong>in</strong>e der wirksamsten Maßnahmen gegen Arbeitslosigkeit wird e<strong>in</strong>e<br />

gute Ausbildung bzw. ständige Weiterbildung propagiert. „Die allgeme<strong>in</strong>-<br />

<strong>und</strong> berufsbildenden Programme der Europäischen Union bieten dem<br />

Bürger neue Qualifikationsmöglichkeiten“, erklärt die Broschüre<br />

„Arbeitsplätze schaffen“ (Arbeitsplätze schaffen 1995:6). Diese Politik des<br />

„<strong>in</strong>vest<strong>in</strong>g <strong>in</strong> education and tra<strong>in</strong><strong>in</strong>g“ wird vor allem vom Bild e<strong>in</strong>es<br />

Studierenden im Arkadenhof e<strong>in</strong>er Universität dargestellt<br />

(http://europa.eu.<strong>in</strong>t/comm/mediatheque/photo/select/employ_en.html, 13.<br />

Mai 2004).<br />

Quelle: European Commission, 2005<br />

Diese „stock-photography“ korrespondiert mit ähnlichen <strong>Bilder</strong>n, die das<br />

Motiv von lernenden Studierenden auf der Wiese oder im Hof e<strong>in</strong>er<br />

Universität variieren (vgl. u.a. <strong>Europa</strong>: Greifen Sie zu! Leben, lernen <strong>und</strong><br />

arbeiten <strong>in</strong> anderen EU-Ländern 2003:10; Arbeitsplätze schaffen 1995:6).<br />

In der visuellen Darstellung von traditionellen Berufsbildern treten klare<br />

gesellschaftliche bzw. gender-Strukturen <strong>und</strong> entsprechende Identität<br />

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