La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II

En grupo presentar las conclusiones de algunas parejas, identificar la relación que se puede
establecer entre las ideas señaladas por los autores y las situaciones observadas en la
secundaria. Registrar las ideas que se expongan.
6. Con la información producto de las actividades anteriores, redactar en una tarjeta tres ideas
sobre el trabajo académico en la escuela secundaria que considere necesario integrar de manera
sistemática en sus prácticas con el grupo y tres conductas que deba evitar. Presentar algunas de
estas ideas al grupo y comentar si es posible su aplicación.
7. Leer en forma individual el texto "Por una nueva escuela pública", de Rodolfo Ramírez, y revisar
de nueva cuenta "La educación secundaria y los retos de la formación de profesores", de Olac
Fuentes (en particular la página 55 del programa Propósitos y contenidos de la educación básica
II. Secundaria).
Con base en el conocimiento que se tiene de las escuelas secundarias visitadas, la información
de los textos anotados en el párrafo anterior y el que se analizó en la actividad 5, de Fullan y
Hargreaves, en equipo responder las siguientes preguntas y discutirlas en grupo:
• ¿Cuáles son los rasgos (favorables y desfavorables) que caracterizan el funcionamiento de la
escuela secundaria?
• ¿Cuál es el reto principal en la enseñanza en la escuela secundaria?
• ¿Por qué es indispensable, para el mejoramiento de la enseñanza, que se transformen la
organización y el funcionamiento de la escuela secundaria?
Como actividad final del curso, elaborar individualmente un cuadro como el siguiente en el que
se registre la información solicitada:
cc
Rasgos de la nueva
escuela pública
Rasgos característicos de
las escuelas que se
conocen
cc cc
Acciones que se sugieren
para mejorar el
funcionamiento de la
escuela
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