Los Afroandinos de los siglos XVI al XX; 2004 - unesdoc - Unesco

236 LOS AFROANDINOS DE LOS SIGLOS XVI AL XX
III. Educación y Publicaciones
• Se recomienda a la UNESCO que aporte su concurso a toda iniciativa tendiente
a facilitar y promover la enseñanza de las condiciones de la esclavitud y
la deportación de los negros, y sus consecuencias. La investigación a este respecto
tendrá en cuenta la violencia ejercida en su contexto político y social y
debería desembocar en una amplia formación de la persona en el respeto de
los derechos humanos, insistiendo en un profundo conocimiento de los textos
fundacionales.
• Promover el estudio de la historia de los negros en América tras la abolición
de la esclavitud, en una perspectiva interdisciplinaria: producción cultural de
los negros, consecuencias psicológicas del encuentro cultural, mecanismos de
reproducción de las desigualdades sociales y modos de inserción en la vida
política americana.
IV. Patrimonio material, museos y turismo cultural
• Establecer un programa de inventario y promoción de los monumentos históricos
y los lugares importantes asociados a la esclavitud y otro programa para
conservarlos y darlos a conocer.
V. Actividades e información
• Organizar seminarios de trabajo entre los profesionales de campo de estas
comunidades y los especialistas en ciencias aplicadas, con el doble objetivo de
lograr un mejor conocimiento recíproco de esas comunidades y la complementariedad
de los proyectos.
• Se recomienda realizar coloquios sobre: los grupos étnicos que estuvieron
involucrados en la trata de negros y sus datos cuantitativos.
VI. Cooperación internacional y redes
Alentar y respaldar los programas de cooperación internacional, por ejemplo: