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Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

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7.1. INTRODUCCIÓN<br />

El objetivo <strong>de</strong>l pres<strong>en</strong>te Capítulo es <strong>de</strong>scribir <strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>la</strong>s áreas básicas <strong>de</strong> funcionami<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s personas mayores que se han evaluado <strong>en</strong> el pres<strong>en</strong>te trabajo, <strong>de</strong> diversas variables socio<strong>de</strong>mográficas<br />

y <strong>de</strong> utilización <strong>de</strong>l tiempo libre, a <strong>la</strong> vez que se profundiza <strong>en</strong> los resultados <strong>de</strong> <strong>la</strong>s variables<br />

evaluadas. Las variables evaluadas pret<strong>en</strong><strong>de</strong>n recoger toda <strong>la</strong> multidim<strong>en</strong>sionalidad <strong>de</strong> ser humano <strong>en</strong><br />

diversas áreas: <strong>salud</strong> y funcionami<strong>en</strong>to físico, funcionami<strong>en</strong>to cognitivo, funcionami<strong>en</strong>to afectivo,<br />

funcionami<strong>en</strong>to social y <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong>.<br />

Las variables socio<strong>de</strong>mográficas utilizadas son: edad, estado civil, género, lugar <strong>de</strong> nacimi<strong>en</strong>to, lugar<br />

<strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ncia, motivo <strong>de</strong> ingreso, idioma (l<strong>en</strong>gua materna), provincia don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra el c<strong>en</strong>tro<br />

(resi<strong>de</strong>ncia por provincia), titu<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro (titu<strong>la</strong>ridad), capacidad <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro (número <strong>de</strong> resi<strong>de</strong>ntes),<br />

tiempo <strong>de</strong> institucionalización (meses que lleva cada sujeto <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra <strong>en</strong> el c<strong>en</strong>tro don<strong>de</strong><br />

vive), nivel <strong>de</strong> instrucción, profesión (última profesión <strong>de</strong>sempeñada por el sujeto), a<strong>con</strong>tecimi<strong>en</strong>to<br />

vital importante (exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> algún a<strong>con</strong>tecimi<strong>en</strong>to estresante para el sujeto <strong>en</strong> el último mes).<br />

Las variables re<strong>la</strong>cionadas <strong>con</strong> el tiempo libre son: frecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> realización <strong>de</strong> acti<strong>vida</strong>d (<strong>de</strong> tipo físico,<br />

cultural, recreativo, social o re<strong>la</strong>cionado <strong>con</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación), <strong>con</strong> quién realiza el<br />

sujeto <strong>la</strong>s acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> tiempo libre, satisfacción <strong>con</strong> el tiempo libre, percepción <strong>de</strong> <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l<br />

uso <strong>de</strong>l tiempo libre.<br />

7.2. EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE VIDA DIARIA.<br />

ÍNDICE DE BARTHEL<br />

El Índice <strong>de</strong> Barthel (Barthel) evalúa 10 Acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s Básicas <strong>de</strong> Vida Diaria (ABVD). Se puntúa <strong>de</strong> 0 a<br />

100 (90 para paci<strong>en</strong>tes limitados <strong>en</strong> sil<strong>la</strong> <strong>de</strong> ruedas) y no es una esca<strong>la</strong> <strong>con</strong>tinua. Una variación <strong>de</strong> cinco<br />

puntos <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona alta <strong>de</strong> <strong>la</strong> puntuación (más cercana a <strong>la</strong> in<strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia), no es semejante al mismo<br />

cambio <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona más baja (más cerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia).<br />

Los resultados obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> esta prueba (N=497), y como se pue<strong>de</strong> apreciar <strong>en</strong> el anexo 2, provi<strong>en</strong><strong>en</strong><br />

<strong>de</strong> una muestra no normal, quedando <strong>la</strong> media y <strong>la</strong> <strong>de</strong>sviación típica <strong>de</strong>scritas <strong>en</strong> <strong>la</strong> misma. Agrupando<br />

los valores obt<strong>en</strong>idos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s cuatro categorías <strong>de</strong> <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia que aparec<strong>en</strong> <strong>de</strong>scritas <strong>en</strong> los criterios <strong>de</strong><br />

corrección <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba se obti<strong>en</strong><strong>en</strong> los sigui<strong>en</strong>tes resultados: a) <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia total, 29 sujetos (5,8% <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> muestra); b) <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia grave, 25 (5% <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra); c) <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia mo<strong>de</strong>rada, 38 (7,6%) <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

muestra; d) <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia leve, 408 sujetos (81,6% <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra). El 40,1% <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra <strong>la</strong> compon<strong>en</strong><br />

sujetos in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes, para realizar todas <strong>la</strong>s ABVD <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que <strong>la</strong> prueba <strong>con</strong>sta; el 17,1% <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra<br />

es capaz <strong>de</strong> realizar in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te 9 <strong>de</strong> <strong>la</strong>s 10 ABVD propuestas y el 9,8% <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra es<br />

capaz <strong>de</strong> realizar in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te 8 <strong>de</strong> <strong>la</strong>s 10 ABVD intervini<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>la</strong> prueba. El 29% <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra<br />

es capaz <strong>de</strong> realizar 7 o m<strong>en</strong>os <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ABVD incluidas <strong>en</strong> el índice <strong>de</strong> Barthel.<br />

Las acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra <strong>con</strong>sigu<strong>en</strong> mayores niveles <strong>de</strong> in<strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia son<br />

<strong>en</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>creci<strong>en</strong>te: arreg<strong>la</strong>rse (84,2%), comer (81,5%), <strong>de</strong>posición (80,3%), uso <strong>de</strong>l retrete (76,9%),<br />

ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE DIVERSOS FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS EN LAS ÁREAS BÁSICAS...<br />

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