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Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

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ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN LA VEJEZ...<br />

160<br />

(Continuación)<br />

TABLA 7.4 (PARTE 2)<br />

<strong>Análisis</strong> univariante <strong>de</strong> <strong>la</strong> varianza. Variable <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te: CGS-Angustia/Ansiedad<br />

CGS-ANGUSTIA/ANSIEDAD<br />

Categoría<br />

F. prob.<br />

H Kruskal Difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre<br />

Variable <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable N X D.T. F Wallis grupos<br />

Satisfacción Muy satisfecho 184 1.00 1.21 1) Normal < Poco<br />

uso TL Normal 246 .85 1.24 satisfecho.<br />

Poco satisfecho 68 1.82 1.73 14.920 .000 2) Muy satisfecho <<br />

TOTAL 498 1.04 1.34 .000 Poco satisfecho.<br />

Capacidad < 12 Resi<strong>de</strong>ntes 31 .48 1.00 1) < 12 resi<strong>de</strong>ntes<br />

<strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro 12-30 Resi<strong>de</strong>ntes 72 .81 1.04 ≠ < 200 resi<strong>de</strong>ntes<br />

30-100 Resi<strong>de</strong>ntes 159 .99 1.29 4.171 .002<br />

101-200 Resi<strong>de</strong>ntes 121 1.01 1.33 .003<br />

> 200 Resi<strong>de</strong>ntes 117 1.40 1.58<br />

TOTAL 500 1.03 1.34<br />

• Evolución <strong>de</strong>l tiempo libre: Los puntuaciones más bajas <strong>en</strong> <strong>salud</strong> percibida <strong>la</strong>s obti<strong>en</strong><strong>en</strong> los sujetos<br />

cuyo tiempo libre no ha variado <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> institucionalización. Los que <strong>la</strong> variación ha sido a<br />

mejor obti<strong>en</strong><strong>en</strong> puntuaciones levem<strong>en</strong>te superiores a <strong>la</strong> anterior categoría. Los peores índices <strong>de</strong><br />

<strong>salud</strong> percibida (puntuaciones más altas) los obti<strong>en</strong><strong>en</strong> los sujetos incluidos <strong>en</strong> <strong>la</strong> categoría <strong>de</strong> que<br />

su tiempo libre ha variado “a peor”. Exist<strong>en</strong> sub<strong>con</strong>juntos heterogéneos <strong>en</strong>tre: “no ha variado” y “ha<br />

variado a peor”, “ha variado a mejor” y “ha variado a peor”.<br />

• Satisfacción <strong>con</strong> el tiempo libre: Los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra muy satisfechos <strong>con</strong> su tiempo libre<br />

obti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>la</strong>s puntuaciones más bajas, seguidos por los sujetos “normalm<strong>en</strong>te” satisfechos y poco<br />

satisfechos. Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado dos sub<strong>con</strong>juntos heterogéneos <strong>en</strong>tre los que están muy satisfechos<br />

<strong>con</strong> su tiempo libre y los que están poco satisfechos y los que están “normalm<strong>en</strong>te” satisfechos<br />

y aquellos que están poco satisfechos.<br />

• Capacidad <strong>de</strong> los c<strong>en</strong>tros: Conforme aum<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> los c<strong>en</strong>tros aum<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> media aritmética<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> puntuación <strong>de</strong> los sujetos correspondi<strong>en</strong>te a <strong>la</strong> subesca<strong>la</strong> analizada <strong>en</strong> este apartado.<br />

Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado dos sub<strong>con</strong>juntos heterogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s Resi<strong>de</strong>ncias cuya capacidad es m<strong>en</strong>or<br />

a 12 resi<strong>de</strong>ntes y aquel<strong>la</strong>s cuya capacidad es para más <strong>de</strong> 200 personas.<br />

• Re<strong>la</strong>ciones no significativas: Con a<strong>con</strong>tecimi<strong>en</strong>to vital importante, edad <strong>en</strong> grupos, estado civil, idioma,<br />

lugar <strong>de</strong> nacimi<strong>en</strong>to, lugar <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>ncia, motivo <strong>de</strong> ingreso, nivel <strong>de</strong> instrucción, participación<br />

<strong>en</strong> grupos, <strong>con</strong> quién realiza <strong>la</strong>s acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> tiempo libre y tiempo <strong>de</strong> institucionalización.<br />

7.3.3. Puntuación subesca<strong>la</strong> “Depresión” <strong>de</strong>l cuestionario <strong>de</strong> <strong>salud</strong><br />

<strong>de</strong> Goldberg (CHQ-28)<br />

Como se refleja <strong>en</strong> <strong>la</strong>s Tab<strong>la</strong>s correspondi<strong>en</strong>tes al análisis <strong>de</strong> varianza <strong>de</strong> un factor, exist<strong>en</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

significativas <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> subesca<strong>la</strong> <strong>de</strong> “<strong>de</strong>presión” y <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes variables:

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