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Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

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ANÁLISIS DE LA CALIDAD DE VIDA RELACIONADA CON LA SALUD EN LA VEJEZ...<br />

200<br />

• Profesión anterior: Las puntuaciones <strong>en</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> mayores a m<strong>en</strong>ores correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes<br />

categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable: “comercio”, “agricultura y pesca”, “otros”, “profesión liberal”, “funcionario”,<br />

“sus <strong>la</strong>bores” e “industria”.<br />

• Resi<strong>de</strong>ncia por provincia: Las Resi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l territorio histórico <strong>de</strong> Á<strong>la</strong>va son <strong>la</strong>s que mayor índice<br />

<strong>de</strong> apoyo social pres<strong>en</strong>tan, seguidas por <strong>la</strong>s Resi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l territorio histórico <strong>de</strong> Guipúzcoa,<br />

finalm<strong>en</strong>te <strong>la</strong>s Resi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l territorio histórico <strong>de</strong> Vizcaya son <strong>la</strong>s que pres<strong>en</strong>tan un nivel <strong>de</strong><br />

apoyo social inferior.<br />

• Titu<strong>la</strong>ridad: Las resi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> titu<strong>la</strong>ridad pública pres<strong>en</strong>tan mayor nivel <strong>de</strong> apoyo social, que <strong>la</strong>s<br />

resi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> titu<strong>la</strong>ridad privada.<br />

• Acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> tiempo libre: Las puntuaciones <strong>en</strong> or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> mayores a m<strong>en</strong>ores correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong>s<br />

sigui<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable: <strong>en</strong> acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s culturales, “todos los días”, “no hace”, “alguna<br />

vez a <strong>la</strong> semana” y “alguna vez al mes”; <strong>en</strong> acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s recreativas, “todos los días”, “alguna vez a<br />

<strong>la</strong> semana”, “alguna vez al mes” y “no hace”. Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos homogéneos <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s recreativas <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s categorías “no hace” y “todos los días”.<br />

• Personas <strong>con</strong> <strong>la</strong>s que comparte el tiempo libre: Las puntuaciones <strong>de</strong> mayores a m<strong>en</strong>ores correspon<strong>de</strong>n<br />

a <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable: “<strong>con</strong> familiares”, “<strong>con</strong> pareja”, “<strong>con</strong> compañeros<br />

<strong>de</strong> fuera <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro”, “<strong>con</strong> compañeros <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro” y, finalm<strong>en</strong>te, <strong>la</strong> categorías <strong>de</strong> “solos” (aquellos<br />

sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> muestra que no compart<strong>en</strong> <strong>con</strong> nadie su tiempo libre). Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos<br />

homogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variables: “solos” y “<strong>con</strong> familiares”.<br />

• Evolución <strong>de</strong>l uso <strong>de</strong>l tiempo libre: Las puntuaciones <strong>de</strong> mayores a m<strong>en</strong>ores correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong>s<br />

sigui<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable: “no ha variado”, “ha variado a mejor” y “ha variado a peor”. Se<br />

han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos homogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable: “a peor”<br />

y “no ha variado”.<br />

• Satisfacción <strong>con</strong> el uso <strong>de</strong>l tiempo libre: A mayor satisfacción <strong>con</strong> el tiempo libre, mayor nivel <strong>de</strong><br />

apoyo social. Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos homogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

variable: “poco satisfecho” <strong>con</strong> “normal” y “muy satisfecho”; “normal” y “muy satisfecho”.<br />

• Re<strong>la</strong>ciones no significativas <strong>con</strong> <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes variables: A<strong>con</strong>tecimi<strong>en</strong>to vital importante, grupos<br />

<strong>de</strong> edad, estado civil, nivel <strong>de</strong> instrucción, profesión, género, realización <strong>de</strong> acti<strong>vida</strong>d física, realización<br />

<strong>de</strong> acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s re<strong>la</strong>cionadas <strong>con</strong> los Mass Media, realización <strong>de</strong> acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s sociales, tiempo<br />

<strong>de</strong> institucionalización, tipo <strong>de</strong> c<strong>en</strong>tro y participación <strong>en</strong> grupos.<br />

TABLA 7.20<br />

<strong>Análisis</strong> univariante <strong>de</strong> <strong>la</strong> varianza. Variable <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te: OARS<br />

OARS<br />

Categoría<br />

F. prob.<br />

H Kruskal Difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre<br />

Variable <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable N X D.T. F Wallis grupos<br />

Idioma Euskera 148 4.76 2.95<br />

Castel<strong>la</strong>no 345 3.74 2.56 15.169 .000<br />

TOTAL 493 4.01 2.72 .001<br />

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