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Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

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<strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción gerontológica y, por tanto, <strong>de</strong> un futuro <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> este mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong><br />

influ<strong>en</strong>cia (Lawton, 2001).<br />

La personalización <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción, incluir <strong>la</strong> opinión <strong>de</strong>l propio sujeto a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> juzgar el estado<br />

<strong>de</strong> <strong>salud</strong> y tomar <strong>de</strong>cisiones sobre el mismo, <strong>en</strong> valorar si un posible <strong>de</strong>terioro <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong> <strong>de</strong><br />

un sujeto es <strong>de</strong>bido a su situación <strong>de</strong> <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia o al tratami<strong>en</strong>to aplicado, <strong>en</strong> el <strong>con</strong>trol <strong>de</strong>l dolor o<br />

<strong>de</strong> los síntomas, <strong>en</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>con</strong> el mundo externo, <strong>en</strong> <strong>la</strong> s<strong>en</strong>sación <strong>de</strong> <strong>con</strong>trol, etc., está <strong>con</strong>t<strong>en</strong>ida<br />

una nueva forma <strong>de</strong> hacer e interv<strong>en</strong>ir <strong>con</strong> personas mayores, reivindicada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace tiempo por <strong>la</strong><br />

psicogerontología (Montorio e Izal, 1999; Izal y Montorio, 1999; Yanguas y Leturia, 2002) que ha sido<br />

revisada <strong>en</strong> este estudio. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ir <strong>de</strong> acuerdo <strong>con</strong> otros estudios realizados <strong>en</strong> otras disciplinas<br />

como <strong>la</strong> bioética, don<strong>de</strong> se vincu<strong>la</strong> personalización y <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong>l individuo, re<strong>la</strong>cionado a<strong>de</strong>más <strong>con</strong><br />

otro <strong>con</strong>cepto es<strong>en</strong>cial como es <strong>la</strong> “moral <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s” (Couceiro, 1999; Blázquez, 1996; Ferrer, 2002),<br />

y a <strong>la</strong> ética <strong>de</strong>l cuidado, especialm<strong>en</strong>te a <strong>la</strong>s cuestiones re<strong>la</strong>tivas al “principio <strong>de</strong> <strong>la</strong> responsabilidad “ y<br />

a <strong>la</strong> “ética <strong>de</strong> <strong>la</strong> intersubjeti<strong>vida</strong>d” (AA.VV., 1999; Ferrer, 2002).<br />

12.2.1.2. Funcionami<strong>en</strong>to cognitivo<br />

La segunda propuesta a <strong>la</strong> que anteriorm<strong>en</strong>te nos referíamos es <strong>la</strong> difer<strong>en</strong>ciación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l funcionami<strong>en</strong>to<br />

cognitivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria respecto <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> funciones cognitivas. La interv<strong>en</strong>ción sobre el<br />

funcionami<strong>en</strong>to cognitivo <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral y <strong>en</strong> <strong>la</strong> memoria <strong>en</strong> particu<strong>la</strong>r ti<strong>en</strong>e una importante tradición <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> Psicogerontología (Hernán<strong>de</strong>z y Pozo, 1999; Fernán<strong>de</strong>z-Ballesteros et al., 1992; Montorio, 1994;<br />

Birr<strong>en</strong> y Schaie, 1996, 2001). El pres<strong>en</strong>te estudio ahonda <strong>en</strong> <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l funcionami<strong>en</strong>to nmésico,<br />

por un <strong>la</strong>do, y por otro <strong>la</strong>do, el <strong>de</strong> <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> funciones cognitivas que tradicionalm<strong>en</strong>te<br />

ha sido m<strong>en</strong>os trabajado <strong>en</strong> <strong>la</strong> clínica. De hecho, <strong>en</strong> el Capítulo 4 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Parte teórica <strong>de</strong> este<br />

estudio se ha hecho énfasis <strong>en</strong> el difer<strong>en</strong>te <strong>de</strong>sarrollo que, tanto el corpus teórico como <strong>la</strong> evi<strong>de</strong>ncia<br />

empírica exist<strong>en</strong>te sobre <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>tes funciones cognitivas, ha realizado <strong>la</strong> Gerontología a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong><br />

su historia. Lo anteriorm<strong>en</strong>te reseñado pue<strong>de</strong> ser <strong>de</strong>bido a muy diversas razones que han sido ampliam<strong>en</strong>te<br />

<strong>de</strong>batidas y estudiadas (Birr<strong>en</strong> y Schaie, 1996, 2001; Belsky, 1996; Woods, 1996), aunque <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

este trabajo se quiere <strong>en</strong>fatizar <strong>en</strong> cuatro i<strong>de</strong>as o razones <strong>de</strong> crucial importancia para <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong> re<strong>la</strong>cionada <strong>con</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> <strong>en</strong> personas mayores:<br />

• La primera ti<strong>en</strong>e que ver <strong>con</strong> <strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia que <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>vida</strong> diaria <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas mayores ti<strong>en</strong>e el<br />

funcionami<strong>en</strong>to cognitivo, <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral, y <strong>la</strong> memoria <strong>en</strong> particu<strong>la</strong>r (Fernán<strong>de</strong>z-Ballestros et al.,<br />

1992; Montorio e Izal, 1999; Birr<strong>en</strong> y Schaie, 1996, 2001; Belsky, 1996).<br />

• La segunda, <strong>con</strong> <strong>la</strong> importancia que <strong>con</strong>ce<strong>de</strong>n <strong>la</strong>s personas mayores a una bu<strong>en</strong>a percepción <strong>de</strong> su<br />

funcionami<strong>en</strong>to cognitivo y especialm<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> memoria, <strong>de</strong> tal manera que una baja percepción<br />

<strong>de</strong> su capacidad cognitiva vi<strong>en</strong>e a ser <strong>con</strong>cebido como un síntoma <strong>de</strong> “s<strong>en</strong>ilidad” por el propio<br />

colectivo <strong>de</strong> personas mayores (Val<strong>la</strong>r y Shallice, 1990; Burke et al., 1991; Craik, 1994; Hultsch,<br />

Masson y Small, 1991; Kausler, 1994).<br />

• En tercer lugar, el importante <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción psicológica <strong>de</strong> múltiples<br />

instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> evaluación (Mc Dowell y Newell, 1996; Fernán<strong>de</strong>z-Ballesteros et al., 1992;<br />

Montorio, 1994), así como <strong>de</strong> diversos recursos interv<strong>en</strong>tivos muy interesantes (Israel, 1992; Le<br />

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES<br />

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