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Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

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• Conc<strong>en</strong>tración (o at<strong>en</strong>ción sost<strong>en</strong>ida): capacidad para aplicar el esfuerzo m<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> una forma<br />

mant<strong>en</strong>ida.<br />

• Búsqueda (o velocidad perceptual): capacidad para <strong>en</strong><strong>con</strong>trar una señal <strong>de</strong>terminada <strong>en</strong>tre una<br />

gran cantidad <strong>de</strong> señales simi<strong>la</strong>res.<br />

• At<strong>en</strong>ción dividida: capacidad para hacer dos tareas difer<strong>en</strong>tes a <strong>la</strong> vez.<br />

• At<strong>en</strong>ción selectiva: capacidad para at<strong>en</strong><strong>de</strong>r a una señal particu<strong>la</strong>r e ignorar otras señales pot<strong>en</strong>cialm<strong>en</strong>te<br />

intrusivas.<br />

• Cambio at<strong>en</strong>cional (o flexibilidad at<strong>en</strong>cional): capacidad para cambiar <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong><br />

estímulos <strong>en</strong> una tarea <strong>de</strong>mandante a otro grupo <strong>de</strong> estímulos relevantes.<br />

• Vigi<strong>la</strong>ncia: capacidad para <strong>de</strong>tectar señales que ocurr<strong>en</strong> raram<strong>en</strong>te a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> un período prolongado<br />

<strong>de</strong> tiempo.<br />

Estos difer<strong>en</strong>tes y variados compon<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción pue<strong>de</strong>n estar afectados por el <strong>en</strong>vejecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

difer<strong>en</strong>tes formas. Así mi<strong>en</strong>tras que un grupo <strong>de</strong> investigadores han propuesto que los cambios at<strong>en</strong>cionales<br />

pue<strong>de</strong>n <strong>con</strong>tribuir a otras pérdidas cognitivas <strong>en</strong> <strong>la</strong>s personas mayores (Botwinick y Storandt, 1974;<br />

Hasher y Zacks, 1979; Layton, 1975; Rabbit, 1979), <strong>la</strong>s interpretaciones específicas varían y <strong>la</strong>s <strong>con</strong>clusiones<br />

se han basado a m<strong>en</strong>udo <strong>en</strong> test <strong>de</strong> <strong>la</strong>boratorio <strong>con</strong> estímulos no-familiares para los sujetos que<br />

dificultan <strong>la</strong> interpretación <strong>de</strong> los cambios at<strong>en</strong>cionales durante el <strong>en</strong>vejecimi<strong>en</strong>to (La Rue, 1992).<br />

Stankov (1988) ofrece un interesante estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción durante el <strong>en</strong>vejecimi<strong>en</strong>to. Con una muestra<br />

<strong>de</strong> 100 sujetos, <strong>con</strong> al m<strong>en</strong>os 20 <strong>en</strong> cada década <strong>de</strong> edad <strong>en</strong> un intervalo <strong>de</strong> 20 a 70 años, realizó<br />

una batería ext<strong>en</strong>sa <strong>de</strong> medidas psicométricas y experim<strong>en</strong>tales incluy<strong>en</strong>do el WAIS-R, nueve tests adicionales<br />

que medían tanto intelig<strong>en</strong>cia fluida como cristalizada, y 11 tests <strong>de</strong> at<strong>en</strong>ción. Mediante análisis<br />

factorial para <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>tre los difer<strong>en</strong>tes aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción y los compon<strong>en</strong>tes<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> intelig<strong>en</strong>cia, i<strong>de</strong>ntificó ocho factores <strong>de</strong> primer or<strong>de</strong>n, <strong>de</strong> los cuales tres fueron los esperados<br />

intelig<strong>en</strong>cia fluida, intelig<strong>en</strong>cia cristalizada y adquisición y recuperación a corto p<strong>la</strong>zo, y tres (búsqueda,<br />

<strong>con</strong>c<strong>en</strong>tración y flexibilidad at<strong>en</strong>cional) fueron dim<strong>en</strong>siones c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te at<strong>en</strong>cionales. Al hacer los<br />

análisis <strong>de</strong> intercorre<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> factores <strong>de</strong> segundo or<strong>de</strong>n emergieron dos factores: intelig<strong>en</strong>cia cristalizada<br />

y un factor <strong>de</strong>finido por <strong>la</strong> combinación <strong>de</strong> <strong>con</strong>structos at<strong>en</strong>cionales, intelig<strong>en</strong>cia fluida y<br />

adquisición y recuperación a corto p<strong>la</strong>zo. Las tareas at<strong>en</strong>cionales fueron <strong>en</strong> este análisis i<strong>de</strong>ntificadas<br />

como pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes al dominio <strong>de</strong> <strong>la</strong> intelig<strong>en</strong>cia fluida. Como se esperaba, <strong>la</strong> intelig<strong>en</strong>cia fluida mostró<br />

una corre<strong>la</strong>ción negativa <strong>con</strong> <strong>la</strong> edad (r= -.31), mi<strong>en</strong>tras que <strong>la</strong> cristalizada corre<strong>la</strong>cionó positivam<strong>en</strong>te<br />

(r= .27). Se observaron asimismo asociaciones negativas <strong>con</strong> los tres factores at<strong>en</strong>cionales, <strong>con</strong><br />

rangos <strong>de</strong> <strong>la</strong> magnitud <strong>de</strong> <strong>la</strong> corre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> .43 a .48. Para examinar cómo los cambios at<strong>en</strong>cionales<br />

pue<strong>de</strong>n haber afectado a los difer<strong>en</strong>tes factores <strong>de</strong> intelig<strong>en</strong>cia se usaron corre<strong>la</strong>ciones parciales.<br />

Stankov interpretó estos resultados como un evi<strong>de</strong>nte indicador <strong>de</strong> que los cambios re<strong>la</strong>cionados <strong>con</strong><br />

<strong>la</strong> edad <strong>en</strong> intelig<strong>en</strong>cia fluida y cristalizada son <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> los cambios <strong>en</strong> procesos at<strong>en</strong>cionales,<br />

especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> flexibilidad at<strong>en</strong>cional, <strong>con</strong>c<strong>en</strong>tración y búsqueda. Estos datos sugier<strong>en</strong> que si <strong>la</strong>s<br />

personas mayores utilizaron los recursos at<strong>en</strong>cionales tan efici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te como <strong>la</strong>s personas más jóv<strong>en</strong>es,<br />

muchos <strong>de</strong> los <strong>de</strong>clives <strong>de</strong>l <strong>en</strong>vejecimi<strong>en</strong>to que se muestran <strong>en</strong> factores <strong>de</strong> intelig<strong>en</strong>cia serían eliminados.<br />

FUNCIONAMIENTO COGNITIVO<br />

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