13.05.2013 Views

Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

• Lugar <strong>de</strong> nacimi<strong>en</strong>to: Las difer<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> mayor a m<strong>en</strong>or r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong> son: ”los nacidos <strong>en</strong> <strong>la</strong> Comunidad Autónoma Vasca pero <strong>en</strong> distinta provincia<br />

y pob<strong>la</strong>ción don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra el c<strong>en</strong>tro”, “nacidos <strong>en</strong> el extranjero”, “nacidos <strong>en</strong> <strong>la</strong> misma provincia<br />

don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra el c<strong>en</strong>tro, pero <strong>en</strong> un municipio difer<strong>en</strong>te”, “nacidos <strong>en</strong> <strong>la</strong> misma pob<strong>la</strong>ción<br />

don<strong>de</strong> se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra el c<strong>en</strong>tro <strong>en</strong> el que resi<strong>de</strong>n”, “nacidos <strong>en</strong> otra provincia difer<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l<br />

Estado español”.<br />

• Nivel <strong>de</strong> instrucción: Las difer<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> mayor a m<strong>en</strong>or r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong> son: “analfabetos”, “universitarios”, “primarios” y “leer-escribir”. Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado<br />

dos sub<strong>con</strong>juntos homogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s categorías “leer-escribir” y “primarios”.<br />

• Resi<strong>de</strong>ncia por provincia: Las difer<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> mayor a m<strong>en</strong>or r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong> son: <strong>la</strong>s provincias <strong>de</strong> Guipúzcoa, Á<strong>la</strong>va y Vizcaya. Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos<br />

homogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s Resi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> Vizcaya y Guipúzcoa.<br />

• Acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> tiempo libre: Las difer<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> mayor a m<strong>en</strong>or r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong> son: respecto a acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s físicas <strong>de</strong> tiempo libre ”alguna vez al mes”,<br />

“todos los días”, “no hace” y alguna vez a <strong>la</strong> semana”; respecto a <strong>la</strong>s acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s sociales “alguna<br />

vez al mes”, “no hace”, “todos los días” y “alguna a <strong>la</strong> semana”.<br />

• Personas <strong>con</strong> <strong>la</strong>s que se comparte el tiempo libre: Las difer<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> mayor<br />

a m<strong>en</strong>or r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong> son los que compart<strong>en</strong> el tiempo libre <strong>con</strong>: “compañeros<br />

<strong>de</strong> fuera <strong>de</strong>l c<strong>en</strong>tro”, “<strong>con</strong> <strong>la</strong> pareja”, “<strong>con</strong> familiares”, “solos” (no compart<strong>en</strong> el tiempo libre<br />

<strong>con</strong> nadie) y los que lo hac<strong>en</strong> ”<strong>con</strong> compañeros <strong>de</strong>l propio c<strong>en</strong>tro”.<br />

• Evolución <strong>en</strong> el uso <strong>de</strong>l tiempo libre: Las difer<strong>en</strong>tes categorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong> mayor a m<strong>en</strong>or r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong> son: “no ha variado”, “ha variado a mejor” y “ha variado a peor”.<br />

Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos homogéneos <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s categorías: “no ha variado” y “ha variado<br />

a peor”.<br />

• Satisfacción <strong>con</strong> el tiempo libre: A medida que aum<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> satisfacción <strong>con</strong> el tiempo libre, mejoran<br />

<strong>la</strong>s puntuaciones <strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te subesca<strong>la</strong>. Se han <strong>en</strong><strong>con</strong>trado sub<strong>con</strong>juntos homogéneos<br />

<strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s categorías “poco satisfecho” y “muy satisfecho”.<br />

TABLA 7.16 (PARTE 2)<br />

<strong>Análisis</strong> univariante <strong>de</strong> <strong>la</strong> varianza. Variable <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te: MEC-memoria<br />

MEC-MEMORIA<br />

Categoría<br />

F. prob.<br />

H Kruskal Difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong>tre<br />

Variable <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable N X D.T. F Wallis grupos<br />

TL: Acti<strong>vida</strong>d No hace 174 1.13 1.12 1) Alguna vez a <strong>la</strong><br />

física Todos los días 227 1.22 1.23 semana < alguna vez<br />

Alguna vez a <strong>la</strong> semana 42 1.05 1.15 2.942 .033 al mes.<br />

Alguna vez al mes 56 1.63 .93 .012<br />

TOTAL 499 1.22 1.16<br />

→<br />

ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DE DIVERSOS FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS EN LAS ÁREAS BÁSICAS...<br />

189

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!