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Análisis de la calidad de vida relacionada con la salud en la vejez ...

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• D<strong>en</strong>tro <strong>de</strong>l funcionami<strong>en</strong>to afectivo, <strong>en</strong> los tramos <strong>de</strong> edad más bajos es el nivel <strong>de</strong> ansiedad<br />

(EADG) el que más parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> varianza <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong> explica. En los tramos <strong>de</strong> edad <strong>en</strong>tre<br />

los 70 y los 79 años, es el nivel <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión (GDS), y <strong>en</strong> los tramos <strong>de</strong> edad más elevados, <strong>la</strong> satisfacción<br />

vital (Lawton). Los que llegan a muy mayores parec<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er también un mejor funcionami<strong>en</strong>to<br />

afectivo.<br />

• Importancia <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong> <strong>salud</strong> <strong>de</strong> los síntomas somáticos, como antes también se<br />

ha recalcado.<br />

• Destacar <strong>la</strong> aus<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> ciertas variables <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ecuaciones resultantes <strong>de</strong> los análisis <strong>de</strong> regresión:<br />

Simemori (funciones cognitivas directam<strong>en</strong>te re<strong>la</strong>cionadas <strong>con</strong> <strong>la</strong> memoria), el apoyo social (OARS)<br />

el CGSSoc (disfunción social) y <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> ejecución <strong>de</strong> acti<strong>vida</strong><strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>vida</strong> diaria (Barthel).<br />

• La explicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong> re<strong>la</strong>cionada <strong>con</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> es difer<strong>en</strong>te según <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> los individuos,<br />

lo que ti<strong>en</strong>e c<strong>la</strong>ras implicaciones <strong>en</strong> <strong>la</strong>s interv<strong>en</strong>ciones a realizar <strong>con</strong> los diversos sujetos.<br />

10.13.3. Según género<br />

• Tanto para hombres como para mujeres el funcionami<strong>en</strong>to afectivo explica <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

varianza <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong> re<strong>la</strong>cionada <strong>con</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong>.<br />

• Ni el apoyo social ni <strong>la</strong> disfunción social <strong>en</strong>tran a formar parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ecuaciones <strong>de</strong> estos análisis<br />

<strong>de</strong> regresión.<br />

• Exist<strong>en</strong> difer<strong>en</strong>cias según género:<br />

– Varones: El funcionami<strong>en</strong>to afectivo explica <strong>la</strong> mayor parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> varianza <strong>de</strong> <strong>la</strong> variable <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te,<br />

seguido por el funcionami<strong>en</strong>to cognitivo (no re<strong>la</strong>cionada <strong>con</strong> <strong>la</strong> memoria) y los síntomas<br />

somáticos.<br />

– Mujeres: En el caso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres, <strong>en</strong>tran a formar parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> ecuación todas <strong>la</strong>s variables<br />

medidas excepto el apoyo social y <strong>la</strong> variable SIMEMORI.<br />

• Lo anteriorm<strong>en</strong>te seña<strong>la</strong>do, supone que <strong>la</strong> <strong>calidad</strong> <strong>de</strong> <strong>vida</strong> re<strong>la</strong>cionada <strong>con</strong> <strong>la</strong> <strong>salud</strong> ti<strong>en</strong>e una explicación<br />

m<strong>en</strong>os compleja <strong>en</strong> cuanto a número <strong>de</strong> variables interactuantes <strong>en</strong> los hombres que <strong>en</strong> <strong>la</strong>s<br />

mujeres. Las interv<strong>en</strong>ciones <strong>de</strong> aquí <strong>de</strong>rivadas <strong>de</strong>b<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta esta mayor complejidad <strong>de</strong>l<br />

género fem<strong>en</strong>ino.<br />

ESTUDIO DE LA INFLUENCIA DEL FUNCIONAMIENTO AFECTIVO, SOCIAL, COGNITIVO, CAPACIDAD FUNCIONAL...<br />

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