Decir y callar Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

More documents

Recommendations

Info

166 Virginia Zavala y Gavina Córdova 1995 Critical Discourse Analysis. The critical study of language. Londres: Longman, pp. 215-252. FELDMAN, Carol Feisher, Addison STONE y Bobbi RENDERER 1990 “Stage, transfer and academic achievement in dialect-speaking Hawaiian adolescents”. Child development. Volumen 61, pp. 472-484. FERNÁNDEZ, Marisa 2007 “Hacia una pedagogía de las diferencias desde los aportes de la propuesta de Paulo Freire”. En GADOTTI, Moarcir; Margarita GOMEZ et al (compiladores). Paulo Freire. Contribuciones para la pedagogía. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, pp. 341-349 FOUCAULT, Michel 1995 Historia de la sexualidad. La voluntad del saber. México: Siglo XXI. 2002 Vigilar y castigar. Buenos Aires: Siglo XXI. FREIRE, Paulo 1997 Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa. México DF: Siglo XXI. GAMARRA, Jefrey 2007 Línea de base/diagnóstico del proyecto HATUN ÑAN: Acción Afirmativa en la UNSCH. Manuscrito. Huamanga. 2009 De la asimilación a la inclusión: Universidad de Humanga, 50 años de reapertura. Boletín Informativo del Programa HATUN ÑAN (junio). Huamanga. GARRETT, Paul 2005 “What a language is good for: language socialization, language shift and the persistence of code-specific genres in St. Lucia”. Language in Society. Volumen 34, pp. 327-361.
Bibliografía 167 GEE, James Paul 1999 An introduction to discourse analysis. Theory and method. Londres: Routledge. 2001 “Foreword”. En KALMAR, Tomás Mario. Illegal alphabets and adult biliteracy. Latino migrants crossing the linguistic border. New Jersey: Lawrence Erlbaum, pp. iii-v. GIDDENS, Anthony 1995 La constitución de la sociedad: Bases para una teoría de la estructuración. Buenos Aires: Amorrortu. GIROUX, Henry 1992 Teoría y resistencia en educación. México: Siglo XXI. GOFFMAN, Irving 1967 Ritual de interacción. Buenos Aires: Tiempo Contemporáneo. GRICE, Paul 1975 “Logic and conversation”. En COLE, Peter y Jerry MORGAN (editores). Speech acts. Volumen 9. Nueva York: Academic Press, pp. 113-128. GUGENBERGER, Eva 2005 “Dimensiones del espacio lingüístico y su significado para los hablantes. Una contribución a la lingüística migratoria en el ejemplo del Perú”. En OLBERTZ, Hella y Pieter MUYSKEN (editores). Encuentros y conflictos: Bilingüismo y contacto de lenguas en el mundo andino. Madrid: Iberoamericana, pp. 97-123. GUMPERZ, John 1982 Discourse strategies. Cambridge: Cambridge University Press.
Page 3:
Decir y callar Lenguaje, equidad y
Page 6 and 7:
Primera edición, febrero 2010 Deci
Page 8 and 9:
Rosa Guevara Rolando Quispe Tula La
Page 11:
Yo misma hubiera querido estudiar o
Page 14 and 15:
14 Virginia Zavala y Gavina Córdov
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 75 and 76:
Capítulo 3 Alternancia de códigos
Page 77 and 78:
Alternancia de códigos y construcc
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Capítulo 4 Tensiones en el aprendi
Page 115 and 116: Tensiones en el aprendizaje de la e
Page 145: Tensiones en el aprendizaje de la e
Page 148 and 149: 148 Virginia Zavala y Gavina Córdo
show all

Decir y callar Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?