Decir y callar Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

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180 Virginia Zavala y Gavina Córdova materno es el quechua. Él motosea porque tiene interferencias lingüísticas al hablar producto de la mezcla de dos idiomas: el quechua y el castellano. Profesora: Estimados alumnos, siguiendo con la clase, hoy debatiremos sobre la variedad del castellano en el Perú, conoceremos las distintas clasificaciones del castellano en nuestro país y luego entenderemos la importancia de cada variedad. Bueno, como les dejé la separata sobre el tema, me imagino que ustedes lo han leído y, por lo tanto, hoy vamos a discutir. Para ello, quisiera alumnos voluntarios, a ver ¿quién se anima a participar? ¿Qué? ¿Nadie ha leído el texto? Entonces, yo pediré a alguien de ustedes que me conteste la siguiente pregunta ¿cómo es la clasificación del castellano según la variedad geográfica? A ver… Juan: Profesora, yo quiero participar. Profesora: ¡Qué bien! Alguien se animó a participar. Juan contesta la pregunta que hice. Juan: Bien, profesora, compañeros, delimitar exactamente cuántas variedades geográficas existen en el Perú… (con pronunciación de castellano andino). Profesora: ¡Alumno! ¿No sabes hablar bien el castellano? Pronuncia correctamente, se dice “existen” con la “i” después de la “x” y no se dice “exesten”. Juan: Es una labor imposible… (con pronunciación de castellano andino).
Anexos 181 Profesora: Oye Juan, pronuncia bien, se dice “imposible”, no “imposeble”. Juan: Ya que incluso el habla de los lugares muy cercanos puede distinguirse… (con pronunciación de castellano andino). Profesora: ¿De dónde eres? Seguro eres de la chacra, por eso hablas mote con queso. Se dice “distinguirse”, olvídate de “destenguerse”. Eres un motoso, ¡qué horrible! (risas generales). Juan: Por pocos rasgos lingüísticos. Por estas razones suelen identificar las variedades en términos generales como el castellano ayacuchano o el castellano de Piura. En todos los puntos, no es igual, son distintos en la pronunciación… (con pronunciación de castellano andino). Profesora: Juan, no estás pronunciando bien las palabras, tienes que practicar, ¿qué pasó? Juan: No quiero continuar, no puedo, yo sabía el tema, lo sé. He estudiado, por eso participo, me corrigen y luego se burlan de mí, ya no participaré otra vez, ya no lo haré profesora, tengo vergüenza, mi lengua materna es el quechua, me siento discriminado por mi forma de pronunciar, yo no tengo la culpa de hablar recién así, estoy aprendiendo a hablar bien el castellano. A: Muchas veces, por desconocimiento no toleramos a las personas de origen quechua que hablan de esa forma. El motoseo es natural, es un fenómeno lingüístico normal que se sustenta en el paso de una lengua mezclado con otra lengua. Sin embargo,
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