Decir y callar Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

Capítulo 3
Alternancia de códigos y
construcción de relaciones
interpersonales 9
1. Introducción
El quechua no es un simple hecho de hablar.
Docente universitario
El espacio universitario y el uso del quechua parecen ser incompatibles.
De hecho, en el imaginario tanto de los estudiantes como de los profesores,
la universidad no constituye un espacio para el quechua, pues el
uso de esta lengua más bien sigue estando asociado a ámbitos rurales (al
“cerro” o a la “comunidad” y a la cultura estrictamente campesina). En
muchos testimonios, nos contaron que cuando los estudiantes tratan de
hablar en quechua en algunos ambientes, como las aulas o la biblioteca,
“nos miran los demás”, “la gente te mira mal”, “murmuran”, “se burlan”.
La mirada del otro que surge a partir del uso del quechua incomoda y
avergüenza a los estudiantes. Como lo expresó una alumna, “La misma
9 Este capítulo ha sido elaborado básicamente con datos que se han recogido en el
marco del trabajo con la UNSCH (Ayacucho). Si bien los datos se han recogido, sobre
todo, de los estudiantes que pertenecen al programa HATUN ÑAN, creemos que
el fenómeno analizado se encuentra bastante más extendido. Asimismo, queremos
agradecer a Karem Robertson por haber colaborado con nosotras en la elaboración
de este capítulo.