Decir y callar Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

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178 Virginia Zavala y Gavina Córdova ZAVALA, Virginia, Mercedes NIÑO-MURCIA y Patricia AMES (editoras) 2004 Escritura y sociedad. Nuevas perspectivas teóricas y etnográficas. Lima: Red para el Desarrollo de las Ciencias Sociales en el Perú.
Anexos Anexo 1 Micro programa “Por nuestra identidad” (UNSCH) 28 179 A: Hoy abordaremos, en este programa sobre el motoseo, un problema de interferencias lingüísticas que poseen quienes tienen lengua materna diferente al castellano, como es el caso de las personas de origen quechua, provenientes de las zonas rurales. B: El tema del motoseo es un asunto que nos incumbe a todos. Seguramente les ha pasado a ustedes, como a nosotros. Si nos fijamos bien y nos ponemos a analizar, el motoseo es un factor para la discriminación. A: En nuestro espacio, en la universidad, ante la diversidad nos sentimos alérgicos, no queremos aceptarlo. Claro, todo es porque no estamos actuando entenderlo como algo natural, no sabemos por qué se produce, y si lo sabemos, lo percibimos que es problema de la pronunciación o falta de práctica; sin embargo, no lo es así. Tiene una concepción científica, lo cual aprenderemos con la sustentación de nuestros entrevistados. B: Y para sensibilizarlos acerca del motoseo, les hemos preparado un radiodrama donde les hacemos conocer una escena de la vida universitaria. Esta es la historia de Juan, un estudiante universitario procedente de Vischongo, donde su idioma 28 A y B son los dos alumnos que hacen de locutores.
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