Decir y callar Lenguaje, equidad y poder en la Universidad peruana

Alternancia de códigos y construcción de relaciones interpersonales
algunas décadas, este fenómeno se concebía como una señal de desorden,
inaptitud y carencia de competencia por parte de los hablantes en
alguna de las lenguas utilizadas. De hecho, puede darse el caso de que
los hablantes se sientan mejor hablando sobre un tema en una de las
lenguas o que crean que una expresión en una lengua transmite lo que
quieren decir de mejor manera que si lo hicieran en la otra. Asimismo,
también puede ocurrir que una palabra en una lengua se refiera a un
concepto o a un objeto que no existe en el ámbito en el que se suele usar
la otra lengua y, por tanto, el hablante cambia de código para llenar un
vacío léxico. No obstante, mientras que hay muchas razones para elegir
hablar una lengua en lugar de otra, la investigación realizada en este
campo ha demostrado que la razón más importante que se encuentra
detrás de este fenómeno, no es tanto llenar vacíos existentes en una de
las lenguas, sino el valor socio-simbólico que está asociado a las lenguas
en cuestión.
En efecto, hoy en día los lingüistas que trabajan desde una perspectiva
sociocultural han demostrado que la alternancia de códigos constituye
un recurso que los hablantes bilingües despliegan para crear efectos comunicativos
sistemáticos. En palabras de Gumperz, “lo que el foráneo ve
como variación impredecible se convierte en un recurso comunicativo
para sus miembros” (1982: 69). Desde esta perspectiva, la alternancia
de códigos constituye una estrategia que representa una ventaja para
los bilingües: a través de ella pueden negociar identidades y relaciones
interpersonales para potenciar la comunicación durante un evento de
habla. 12 Como veremos en este estudio, los estudiantes que hacen uso
de esta estrategia suelen ser precisamente los bilingües más coordinados
ción para transmitir significados no referenciales. Sin embargo, las incorporaciones
que se hacen de la segunda lengua en la primera, en términos de interferencias o de
préstamos, sí suelen llenar vacíos léxicos y no suelen funcionar como diagnósticos
de negociaciones interpersonales (Woolard, 2006, Myers Scotton 2000, 2006).
12 El término estrategia no presupone las intenciones en términos de control conciente
sobre el uso lingüístico. Muchas veces, la alternancia de códigos se produce de manera
inconciente (Woolard 2006).
79