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e hacer en esla parle his niiihieiones, ó establecimientos, que convienen á su constitución , al espíritu de la nación , á la situación del lugar etc. Ks imposible prescribir sobre este asunto reglas universales. S i se luibiese no obstante, de seguir algún modelo, pudiera proponerse el de las universidades de Inglaterra , en donde á los estudiantes se les dan sus habitaciones, son pensionarios en el colegio, y van vestidos de un traje distinguido, y conveniente á la gente de letras. A llí es cu donde hallándose á la vista , y bajo la tutela de sus ]»rüt’esores, no solo tienen la proporcion de no caer tan frecuentemente en los deslices de la juventud *, sino que , á mas de las horas de recreación , lodo su tiempo eslá destinado á los estudios, ó ejercicios del cuerpo. Tienen, por otra parte, todos los socorros posibles para llegar á ser sábios. Profesores hábiles, biblioteca pública, observatorio astronómico , teatro anatómico,
= 109 = jardín ))ubíníco , auditorio piíhlico , picadero, sala de armas, impronta^ en una palabra, todo cuanto puede contribuir á la educación , y á facilitarles los estudios , está prevenido, y puesto en planta. Toca á la prudencia política de cada Estado, el imitar un tan sábio ejem plo, y fundar en sus universidades esta especie de beneficios reales sin vejar á los cursantes, para el progreso de las letras, adelantamientos de la juventud, y para el logro del gran fin de civilizar el Estado. Academias de cteneírts. Las academias de artes, y ciencias , son para los sabios, y artistas, lo que los colegios y universidades para la juven tud, y los estudiantes: estas sirven para instruir á los discípulos, mientras que las primeras estiín destinadas á aumentar las luces de las personas instruidas, á dar
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