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á poseer un conocimiento indispensa- hle de su idioma. No puede oirse sin admiración la pureza , y elegancia con que se insinúa la mayor parte de la nación inglesa. E s vergonzoso, al contra- ' rio , que todo un pueblo hable unajer- ga bárbara, y grosera. Generalmente lo culto del idioma preocupa á favor de la nación. A mas de esto, nn joven, aprendiendo las reglas de su propia lengua, se pone en disposición de instruirse en el sistema de la gramática, y se prepara para aprender con mas facilidad los demás idiomas erúditos, que se le enseñan en las clases siguientes. E l principe debe procurar con cl mayor cuidado , que estas clases estén provistas de gentes hábiles, que instruyan á la juventud, y sepan impresionarla con las ciencias los principios de la virtud , y de una sana moral.
Colegios. En Alemania se llama quimnasium á lo que propiamente no es mas que la primera clase de un colegio : aquí es en donde se prepara con mas particularidad á los jóvenes, para que continúen sus estadios con progresos en las universidades: este estiLlecímien- to es admirable. Se pone en él uu regente , y algunos profesores, que son, por lo regu lar, sujetos de ciencia , y de mérito. Tienen la obligación de cs- plicar á sus discípulos los autores mas clásicos, tanto los que lian escrito en prosa, como en verso, no según el simple sentido gramatical, que se les ba enseñado en las clases precedentes , sino según la hermosura, y espíritu, tanto de la materia , como de la espre- cion. Esta especie de comentario animado por el discurso , se impresiona tanto á la juven tud, que en ninguna edad se le b(U’r a , y sirve tam-
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